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蛟河机器人课程编程

少儿编程网2019-07-11 11:38:51少儿编程培训人已围观

简介孩子需要具备哪些能力? 目前,中国儿童编程教育没有门槛,只要达到年龄就可以进行学习。基本上都是0基础的孩子学习编程,有一定基础的可以选择进阶课程,所以家长不用担心孩子不能满足编程门槛。 具备识字、认字本领<

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儿童编程学习方法有哪些?

孩子在编程学习过程中并不是一帆风顺,会遇到各种各样的困难,所以孩子必须找到解决问题的方式。但学习都是有技巧的,儿童编程学习也是一样,只要找到正确的方式方法就能够实现自我提升。

多动手动脑

儿童编程学习过程是一个不断积累的过程,一环扣一环需要孩子花费一定的时间和精力。因为儿童编程学习要用到编程工具,初期需要孩子多熟悉编程工具使用。如同孩子刚拿到一个智能产品,想要快速熟悉产品功能及操作,就需要多动手动脑,前点击,多操作就能够迅速掌握产品操作要点。

多找案例学习

由于孩子的接受能力及认知有限,所以只能进行模仿。家长可以多给孩子找一些例题,让孩子能够根据书籍上的操作步骤进行一步步模仿,形成良好的操作习惯,有利于孩子迅速抓住内容知识点,灵活运用。案例不仅是动作上的操作也是要根据书本上解题思路,让孩子形成良好的思维习惯,加深学习印象。

找到模块重组规律

初期孩子学习编程并不只是熟悉工具使用,还要懂得规律错误操作。简单的模块重组就需要找到规律,模块重组虽然是按照体统进行制定操作,但是如果稍不注意或者不细心,就可能导致重组失败。所以孩子找到模块重组的规律是关键。

 
为什么要学编程?
   
编程师资
 
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    韩老师 icon

    主持完成中国电信ChinaNet用户管理和计费系统AIOBS的设计和开发,负责教学团队的招聘、培训、考核及监督,领导教学团队完成教学体系的研发、升级及实施,确保整体教学质量的不断提升和创新。

  • 蛟河少儿编程培训
    石老师 icon

    JAVA企业级应用专家。曾任文思创新技术有限公司高级项目经理。有多年Java应用系统开发经验及10余年IT教育经历。经深入研究和实践,提炼创造出适合少儿学编程的教学方法“六学三看一战“,受到学生和家长一致好评。

 
课程内容

有效锻炼孩子的逻辑思维能力,动手能力

课程一创意启蒙课程

招生对象

3-6岁孩子

课程目标

根据主题情景,借助于专业乐高教具,通 过外形模拟或机械传动,搭建出与主题相符的作品,学习相关百科知识,配合少儿智力发育敏感期,锻炼儿童语言表达、动手、创造等多方面能力。

课程描述

美国上市公司出品 16年编程教育经验童程童美创意启蒙课程,针对3-5岁学龄前儿童发挥想象力用乐高探索无限潜能根据主题情景,借助于专业乐高教具,**外形模拟或机械传动,搭建出与主题相符的作品,学习相关百科知识,配合少儿智力发育敏感期,锻炼儿童语言表达、动手、创造等多方面能力。

课程二人工智能编程

招生对象

6-18岁青少年

课程目标

让中国儿童也爱上编程

课程描述

面向3-18岁青少年,依托达内教育集团16年编程教育经验,研发出一套系统的少儿编程课程体系,内容涵盖少儿启蒙编程(Scratch)和少儿趣味编程(Python、JavaScript、HTML、CSS、Java)等,培养编程思维,提高中国孩子的综合能力和素质。课程流动课堂走进全国120多所中小学公立校,受到教育界和学生家长的高度认可。

课程三智能机器人编程

招生对象*

6-12岁青少年

课程目标*

基于乐高、面向大赛、玩中学、学中练

课程描述*

根据挑战任务,借助于专业教具,进行积木搭建出机器人外观,编程实现机器人的功能,将创意变成实物,锻炼学生的多方面能力的课程。童程童美智能机器人课程,基于乐高、面向大赛WRO2017世界机器人大赛—RoboCom青少年中国区挑战赛中,超过5000选手参与,童程童美23支队伍全部进入总决赛,并且全部获奖:极佳程序奖1个、一等奖9个、二等奖7个、三等奖6个。中国选手在哥斯达黎加举办的WRO世界青少年机器人奥林匹克竞赛全球总决赛中荣获三等奖。

课程四信息学奥赛课程

招生对象*

8-18岁青少年

课程目标*

信息学奥赛助力升学 用实力走一条比同龄人更捷径的路

课程描述*

信息学奥赛(全国青少年信息学奥林匹克联赛(NOIP))的竞赛辅导课程,是面向小学四年级及以上的中小学生,主要使用C 语言培训。学员可参加NOIP比赛。


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孩子们的作品——学以致用
 
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    飞机大作战

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    飞扬的小鸟

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    小鱼儿游游

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如何让孩子的注意力集中

 

如何让孩子的注意力集中

  现在的孩子做什么事都不集中,这也是父母在孩子学习方面发愁的地方,往往孩子在家做功课,都会有贪玩的现象发生,父母上前教导孩子,告诉孩子学习不可以贪玩的时候,孩子心中就会产生不满,这种情况会影响到孩子的学习兴趣。孩子在学校时,教师也为上课注意力孩子犯愁,孩子上课注意力不集中学成绩也会上不去,同时也听不到老师课上所讲的知识重点。我们应该如何改变孩子注意力集中的现象那?

  一、不要正面的去教导孩子,要学会一些技巧去给孩子侧面的暗示。

  二、为孩子制作一个没有规律性的时间表,要分段去进行的。

  三、闹钟不一定是教孩子起床用的,可以用于规定做某件事的时间,是让孩子有时间观念。

  四、孩子在家中的时候,父母可以让孩子做家务,要适量的分配。

  五、平时可以准备一些题,用这些题来做游戏,让孩子猜一猜,从而提高注意力。

  六、改掉孩子松懈的意识,要学会给孩子限制,要掌握其中的暗示的技巧。

  七,孩子在家做功课,我们要给孩子设计一个有弹性的计划表,要用数量促进孩子前进。

  八、在讲课之前,对孩子们的课前热身那是必不可少的。


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