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鹿泉儿童免费编程

少儿编程网2019-08-13 11:53:47少儿编程培训人已围观

简介编程语言,已然成为一个重要的沟通工具,不但是跟电脑沟通,还有跟所有运用电脑的人沟通。小孩在幼时接触的环境,往往跟以后的发展有极大的关联性。如果不想跟世界脱轨,尽早让他了解程序或是了解编程是怎么一回事。

鹿泉少儿编程培训

儿童编程学习是不断试错的过程,孩子会遇到各种各样的困难,有的可以自己解决,有的需要借助其他人力物力解决,所以孩子在学习一定要有案例参考。丰富的教学案例,有助于孩子对各样题型及问题有一定了解,同时对熟练掌握编程技巧,及时规避错误,迅速提升编程技能。

 
为什么要学少儿手机编程
 
  • 鹿泉少儿编程培训 开拓眼界

    芬兰教育部长说:在未来,你的孩子懂编程,他就是未来世界的创造者;如果他不懂编程,他是知识使用者。

  • 鹿泉少儿编程培训 锻炼逻辑思维能力

    逻辑思维能力是智力的核心,学习编程可以帮助开发孩子大脑的潜能,并且有助于数学、物理等学科的学习。

  • 鹿泉少儿编程培训 提高专注力

    帮助孩子建立学习编程的兴趣。孩子在做自己感兴趣的事情时,总会很投入、很专心,培养和提高孩子注意力。

  • 鹿泉少儿编程培训 提高抗挫能力

    编程中会出现各种的错误,需要孩子仔细认真的排查,找出问题,解决问题。成功的喜悦恰恰来自于问题的解决。

 
 
 
 
编程师资
 
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    韩老师 icon

    主持完成中国电信ChinaNet用户管理和计费系统AIOBS的设计和开发,负责教学团队的招聘、培训、考核及监督,领导教学团队完成教学体系的研发、升级及实施,确保整体教学质量的不断提升和创新。

  • 鹿泉少儿编程培训
    石老师 icon

    JAVA企业级应用专家。曾任文思创新技术有限公司高级项目经理。有多年Java应用系统开发经验及10余年IT教育经历。经深入研究和实践,提炼创造出适合少儿学编程的教学方法“六学三看一战“,受到学生和家长一致好评。

 
少儿编程课程大纲
 

人工智能编程
 
课程简介:人工智能编程课程,面向6-18岁青少年,内容涵盖少儿启蒙编程(Scratch)和少儿趣味编程(Python、JavaScript、HTML、CSS、Java),课程通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等形式,培养学生的计算思维和创新解难能力。
课程内容 适合年级 成长路线
Scratch启蒙编程 一年级以上 感知实践期
Python趣味游戏创意编程 三年级以上 Python初级工程师
Python智能场景创意编程 四年级以上 AI初级工程师
Python Web网页创意编程 五年级以上 Web前端初级工程师
Python Web服务器创意编程 六年级以上 全栈初级工程师
Python人工智能应用编程 七年级以上 AI工程师
手机APP基础应用编程 八年级以上 Android前端工程师
手机APP高级应用编程 九年级以上 Android工程

智能机器人编程
 
课程简介:根据挑战任务,借助于专业教具,通过积木搭建出机器人外观,编程实现机器人的功能,将创意变成实物,锻炼学生的多方面能力的课程。
课程内容 适合年级 教具
科学启蒙课(WeDo编程) 一年级以上 WeDo2.0机器人
科学创意课(EV3基础) 二年级以上 EV3核心套装
科学启蒙课(EV3进阶) 三年级以上 EV3核心套装
科学启蒙课(EV3扩展) 四年级以上 EV3核心套装、能源备件库、气动力
科学启蒙课(EV3高阶) 五年级以上 EV3核心套装、备件库
APP 手机编程 六年级以上 Android手机
Python 人工智能编程 七年级以上 Mento 教育机器人
 
为什么要选择我们?
 
  • 鹿泉少儿编程培训 上市集团公司

    多年编程教育经验,拥有持续课程研发实力和多方面教学保障

  • 鹿泉少儿编程培训 完善的课程体系

    针对性的课程体系,紧跟时代发展覆盖6-16以上岁全年龄段

  • 鹿泉少儿编程培训 完美的教学反馈

    一线城市与国际学校均反响强烈课程火爆,好评如潮

  • 鹿泉少儿编程培训 专业的教研团队

    教师管理标准实行“严选拔、强实力、常培训”

 
 
 
 
孩子们的作品——学以致用
 
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    飞机大作战

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    飞扬的小鸟

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    小鱼儿游游

教学环境,是孩子成长的天地
 
教室配合课程内容特别设计,打造了不同主题的教室,橙色与蓝色相结合,为孩子提供自由舒适,充满活力的学习场所,让他们更好地融入其中,开启无限的想象空间。
 
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婴儿期注意哪些心理卫生

 

  心理学上把一至三岁的孩子叫婴儿。婴儿开始懂事了,自我意识也开始发展了,心理卫生的问题也就更复杂,更多了。值得高度重视的有如下几点:

  1.断奶的心理卫生问题。断奶对孩子来说是件大家,弄不好会对他幼小的心灵造成重大的精神刺激。比如,有的妈妈为了断奶与孩子暂时隔离;有的突然断一次未断成,又突然断一次,接二连三地给孩子不良情绪的刺激;还有的往奶头上涂辣椒面。这都对孩子心理健康不利,容易造成孩子情绪不稳,大哭大闹,或者夜惊、拒食,甚至为以后患神经症埋下种子。因此,母亲为孩子断奶要有计划,慢慢来,不要搞“突然袭击”。在断奶之前的二、三个月里,就应哄着孩子吃蛋糕、稀粥等食物,而且这类食物的量要渐渐增加,使断奶达到“水到渠成”。

  2.耐心细致地对孩子进行大小便的控制训练。对孩子大小便自我控制训练不宜过早,一般认为从孩子两岁半开始训练为宜。在训练的过程中,要耐心,要和蔼,不要埋怨,不要斥责。有人研究,通过严厉斥责,甚至打骂来训练孩子大小便自我控制,不但训练过程长,学会控制慢,而且容易造成心理创伤。

  3。不要吓唬孩子。人们常看到成人以吓唬该子来逗孩子,这是不利于儿童心理卫生的。行为主义心理学派的创始人华生曾做过实验,当孩子正在玩弄小猫的时候,突然惊吓他一下;又当他与小猫玩的时候,再突然惊吓他一下。以后他见猫就怕,甚至见到带毛的东西都怕,而且终生在心理上留下痕迹。比如成人说:“大老猫来了”’“大狗来咬XX了!”,并做出害怕的表情,吓得孩子听话了,老实了,感到很好玩。可孩子是不是也觉得好玩呢?不!他是真的害怕,甚至受到惊吓。惧怕对孩子的个性形成和发展都是有影响的。据研究,孩子先天性的惧怕很少,怕这怕那大都是后天学来的。例如;从来没见过猫的乳婴儿并不怕猫,如果他一抱猫被猫猫抓一下,或是大人说猫咬,孩子就渐渐怕猫,而且,以后还会通过“泛化”,见带毛的动物就怕,甚至连毛皮衣服都怕。又如,孩子不小心手破了,流点血,父母如大惊失色,这不仅会加重孩子惧怕和疼痛,而且孩子长大成人也往往痛阈低,连打针都怕痛。孩子总是喜欢模仿父母的行为和举止,父母如果怕狗、怕蛇、怕雷、怕黑暗等,孩子也往往跟着怕。如果孩子从小这也伯,那也怕,谨小慎微,胆小怕事,就会造成人格缺陷,影响心理发展.。


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