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少儿编程网2019-08-13 11:55:22少儿编程培训人已围观

简介少儿编程教育核心是编程思维,帮助孩子提神逻辑思维能力,提升孩子综合能力。人工智能科技发展符合未来发展趋势,编程作为人工智能基础,成为孩子未来必备技能之一。所以,国内及国际教育都十分重视学生编程能力培养,旨在提升孩子创造力与想象力。拥有编程技能的孩子,只要在信息

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小学生如何学习编程效率更高?

1.有专业的指导给到孩子。专业的编程教师进行指导,孩子才能真正掌握编程知识,培养编程意识,提高逻辑思维能力,打开思路,更好地运用编程知识,进行更专业的学习和更惊艳的创作。

2.让孩子接触一些带有游戏趣味的编程。孩子们会在游戏中体验编程的乐趣,发掘编程的奥秘,让少儿编程更加有趣。

3.学到一定程度的时候带孩子参加一些竞赛,提升孩子的荣誉感和满足感。孩子在学习少儿编程过程中,家长应引导孩子找到小伙伴和圈子,适当参加和孩子编程能力相应的比赛,比如小组赛中会让孩子体会到和小伙伴互相协作共同完成程序编写或闯关任务的快乐,养成团队协作的意识和习惯;单人赛中了解自己的学习情况,发现自己的优缺点,在比赛过程中收货成长。

 
少儿编程师资
 
实行“严选拔、强实力、常培训”的教师管理标准,拥有400多名讲师,每月“专业+心理学+教育学”等交叉知识学科培训,坚持高品质素质教育。每个老师老师持证上岗,拥有编程讲师证书、启蒙创新讲师(FIT)、WRO竞赛裁判员证书等。
 
编程师资
 
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    韩老师 icon

    主持完成中国电信ChinaNet用户管理和计费系统AIOBS的设计和开发,负责教学团队的招聘、培训、考核及监督,领导教学团队完成教学体系的研发、升级及实施,确保整体教学质量的不断提升和创新。

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    石老师 icon

    JAVA企业级应用专家。曾任文思创新技术有限公司高级项目经理。有多年Java应用系统开发经验及10余年IT教育经历。经深入研究和实践,提炼创造出适合少儿学编程的教学方法“六学三看一战“,受到学生和家长一致好评。

 
少儿编程课程大纲
 

人工智能编程
 
课程简介:人工智能编程课程,面向6-18岁青少年,内容涵盖少儿启蒙编程(Scratch)和少儿趣味编程(Python、JavaScript、HTML、CSS、Java),课程通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等形式,培养学生的计算思维和创新解难能力。
课程内容 适合年级 成长路线
Scratch启蒙编程 一年级以上 感知实践期
Python趣味游戏创意编程 三年级以上 Python初级工程师
Python智能场景创意编程 四年级以上 AI初级工程师
Python Web网页创意编程 五年级以上 Web前端初级工程师
Python Web服务器创意编程 六年级以上 全栈初级工程师
Python人工智能应用编程 七年级以上 AI工程师
手机APP基础应用编程 八年级以上 Android前端工程师
手机APP高级应用编程 九年级以上 Android工程

智能机器人编程
 
课程简介:根据挑战任务,借助于专业教具,通过积木搭建出机器人外观,编程实现机器人的功能,将创意变成实物,锻炼学生的多方面能力的课程。
课程内容 适合年级 教具
科学启蒙课(WeDo编程) 一年级以上 WeDo2.0机器人
科学创意课(EV3基础) 二年级以上 EV3核心套装
科学启蒙课(EV3进阶) 三年级以上 EV3核心套装
科学启蒙课(EV3扩展) 四年级以上 EV3核心套装、能源备件库、气动力
科学启蒙课(EV3高阶) 五年级以上 EV3核心套装、备件库
APP 手机编程 六年级以上 Android手机
Python 人工智能编程 七年级以上 Mento 教育机器人
 
为什么要学习创意启蒙课程
 
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    3-6岁是儿童敏感期:恰当利用敏感期教育对孩子未来的成长会达到事半功倍的效果,通过游戏互动形式更好地学习课堂知识。

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    给孩子一个探索世界的机会:课程中需要孩子们手脑结合,搭建积木,锻炼动手动脑能力, 用勇气与智慧去探索未知的世界。

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    培养逻辑思维,锻炼团队协作能力:每搭建一块积木,孩子需要思考是否牢固,与小伙伴共同完成搭建,锻炼团队协作能力。

 
 
 
 
学生成果展示
 
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    例1:课程表功能 icon

    我们可以添加课程表在我们的手机上,还能通过语音让达宝帮助我们进入课程表中,在课程表中可以通过语录入的方式和手动输入的方式,来添加我们的课程内容,方便我们随时随地的查看。

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    例2:聊天功能 icon

    达宝可以作为我们的朋友来跟我们聊天,更厉害的是它还可以使用英语跟我们交流!在跟达宝的交流中,不仅能提高自己的口语能力,也能提高我们的英语听力,我们英语交际能力也随之提高。

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怎么样提高孩子的情商

 

  如果说智商决定了一个人的方向,那么情商就决定了这个人能在这个方向走多远。

  很多家长们也意识到:

  成绩不是孩子的全部

  而拥有较高的情商的话

  才能更好地管理自己的情绪

  以后到了社会上,才能应对

  复杂的人际关系和高负荷的工作

  到底怎样才算是情商高呢?

  其实很多家长也没有明确的认识,只是想当然地认为,“能说会道”“嘴皮子溜”“吃得开”就算是情商高。

  但实际上,情商没有这么片面,它最常用的全名是“情绪商数”,更倾向于衡量一个人的情绪管理能力,也可以理解为:调节自己的精神状态,并与人和睦相处的能力。它包括独立性、同理心、责任心、自信心、自律等好多方面。

  真正的高情商,更像是由内而外散发出的修为、涵养。

  这样的人,有良好的心理自愈能力,虽然也会因为学习、生活的琐事而或喜或悲,但也总能及时自我调整,不在怨天尤人的悲观情绪里消磨自己,尽快投入到新的生活中。

  跟这样的人在一起,你会感觉很舒服、很宽松。即便你们并不是交往多年的老友,但你总感觉他很亲切,能尊重你、理解你,有时诚心诚意地为你操心一些小事。(此时此刻,你脑海里肯定浮现了某个人的面容)。

  而嘴皮子利索、爱抖小机灵、总能在聊天中占点便宜,这最多叫为人处世的圆滑,跟真正的情商不算一回事。

  所以,家长们在培养孩子情商时,方向可不要错了。

  与智商培养不同,我们没有一套专门的教育体系去培养一个孩子的情商。所以如何学会觉察并管理自己的情绪,往往都是从与身边的人的互动学会的。

  父母在这个过程中就起到了非常关键的作用。可以说,对于孩子情商的培养,父母是孩子的第一位老师,并且是最重要的那位老师。

  培养孩子高情商,注意这六点:

  01

  多赞美别人

  有句话说的好,“你说话让人舒服的程度,决定你所能抵达的高度”。

  一个 “嘴甜”懂得恰当赞美别人的孩子,总会让人心生欢喜,乐得与之亲近,当然也就更容易成功。

  当然了,孩子能否学会好好说话,还是要靠父母的教导和点拨,因为他们是在复制、粘贴、升级父母的言行,如果要想拥有一个好好说话的孩子,最好的方式就是先好好对他们说话,并把如何好好说话展示给他们。

  在餐厅,对服务员说谢谢。

  打扰到别人,说“不好意思”。

  不炫耀自己,不在背后责怪或抱怨他人。

  遇到欣赏的人或事,不吝啬赞美。

  遇到争执,先道歉。

  争执时,不戳人痛处

  ……

  02

  不带着情绪,戳人痛点

  每个人都有自己的忌讳,也都反感别人提及自己的忌讳。为了逞一时嘴快,故意的揭人之短,戳人痛处,不仅会伤害对方的自尊,引起对方的反感,有时可能还会招来怨恨。

  小的时候有次我弟和同学小林因为一件小事吵架,我弟嘴笨吵不过,气急之下脱口而出,“你说话这么恶毒,难怪被你妈抛弃,说你是累赘。”结果小林当场就把我弟给揍了。

  我妈知道了原因后,狠狠了批评了我弟,还拉着他去小林家道歉。

  教会孩子即使在生气时也绝不戳人痛点,拿人家的缺陷和不幸来取笑,因为那样自己得不到愉悦,别人也得不到温暖。


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