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兴城幼儿编程班

少儿编程网2019-08-13 11:55:48少儿编程培训人已围观

简介少儿编程可以提升孩子哪些方面思维能力? 1、逻辑思维能力 身边的一些孩子很有说话欲望,表达很有逻辑,而且做事也有计划,而另一些孩子表达不清自己的想法,说话也没有前因后果,这就是逻辑思维能力的差异造成的。 谷歌公司将&ld

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五大免费儿童编程入门软件值得收藏!

1.Scratch。Scratch是由麻省理工学院媒体实验室LifelongKindergarten小组开发的一种编程语言和。孩子可以在上面创建自己的动画、游戏以及故事。

2.Etoys。Etoys相对Scratch来说更易于使用,孩子可以通过Etoys创建自己的游戏、模型等,Etoys的开发项目包含了图形、动画对象、音乐、声音、扫描图片和文本。

3.Alice。Alice是一个3d编程工具,它支持创建一个讲述故事的动画,并在网络上将交互行为和视频进行分享。通过使用Alice,孩子可以学习到如何创建动画电影(例如人、动物、房子等)和创建简单的视频游戏。

4.Python系列:分析数据,图形化编程。Python是被声称为最容易学习的编程语言,也是创客们应用最多的编程语言。如果是小学高年级学生自学代码编程,Python是不错的选择。

5.Appinventor系列。AppInventor是一款谷歌公司开发的手机编程软件。孩子能够通过该工具软件使用谷歌的Android系列软件自行研发适合手机使用的任意应用程序,Appinventor更适用于高年级学生。

 
学习少儿编程的优势
 
  • 通过编程强逻辑性锻炼学生逻辑思维学习解决问题的核心思路。

  • 破解游戏中的奥秘,把孩子玩游戏的痴迷引导转化为学习编程。

  • 掌握一门核心技能并且在人工智能时代,这已是一项基本技能。

  • 响应国家号召,与世界同步,培养学生特长进名校,为升学加码。

  • 编程语言非常严谨是用来培养细心、耐心和专注力的优秀工具。

  • 低龄时期善于吸收新知识,早日发现孩子的天赋,提早规划未来。

 
编程师资
 
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    韩老师 icon

    主持完成中国电信ChinaNet用户管理和计费系统AIOBS的设计和开发,负责教学团队的招聘、培训、考核及监督,领导教学团队完成教学体系的研发、升级及实施,确保整体教学质量的不断提升和创新。

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    石老师 icon

    JAVA企业级应用专家。曾任文思创新技术有限公司高级项目经理。有多年Java应用系统开发经验及10余年IT教育经历。经深入研究和实践,提炼创造出适合少儿学编程的教学方法“六学三看一战“,受到学生和家长一致好评。

 
少儿编程课程体系
 
*课程价格根据所报读的班级不同收费不同,价格从三千到四万元不等,具体价格请咨询客服。
 
  • 01
    创意启蒙课程
    为3-6岁儿童定制了创意启蒙课程,该课程根据孩子的三个年龄段划分了三个阶段课程,每个阶段的课程有四个不同主题,为学前的孩子们提供了探索和发展自己思想的机会。
    了解详情
  • 02
    人工智能编程
    面向6-18岁青少年,涵盖少儿启蒙编程和少儿趣味编程如Python、HTML、CSS、Java等,课程通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等形式,培养计算思维和创新解难能力。
    了解详情
  • 03
    智能机器人编程
    采用体验式的学习方式,让小朋友在玩耍中实现机器人模型的设计与搭建,并为机器人编写程序,完成挑战任务,不仅能提高孩子的成就感与自信心,还能让他们创造力得到充分发挥。
    了解详情
  • 04
    信息学奥赛编程
    信息学奥赛的竞赛辅导课程,是面向小学四年级及以上的中小学生,主要使用C++语言培训,通过完整、高效的解题训练课程,学员可参加NOIP比赛,助力出国留学和升学考试。
    了解详情
 
为什么要选择我们?
 
  • 兴城少儿编程培训 上市集团公司

    多年编程教育经验,拥有持续课程研发实力和多方面教学保障

  • 兴城少儿编程培训 完善的课程体系

    针对性的课程体系,紧跟时代发展覆盖6-16以上岁全年龄段

  • 兴城少儿编程培训 完美的教学反馈

    一线城市与国际学校均反响强烈课程火爆,好评如潮

  • 兴城少儿编程培训 专业的教研团队

    教师管理标准实行“严选拔、强实力、常培训”

 
 
 
 
学员感言
 
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    以前还真总是玩手机,制止并没有太大作用,通过带他学编程,发现孩子对游戏沉迷转为对编程的探索,很棒!

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    我本人就是程序人,编程本身对锻炼孩子逻辑思维能力有很大帮助,还可以开发智力和对科学产生好奇感。

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    我今年12谁,现在上初一了,现在在达内进行少儿编程培训,我觉得这门课程非常有趣,自己去学习觉得很酷。

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    我8岁了,在清华附小上三年级,我在童程童美学习编程,我觉得编程很有趣,我已经可以编写飞机大战了。

教学环境,是孩子成长的天地
 
教室配合课程内容特别设计,打造了不同主题的教室,橙色与蓝色相结合,为孩子提供自由舒适,充满活力的学习场所,让他们更好地融入其中,开启无限的想象空间。
 
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学钢琴的孩子都跳不出的考级圈

 

  今天要带给大家的是一篇凌远教授的访谈。文中,凌远教授就孩子如何学习钢琴以及设立考级制度的初衷都进行了分析,相信看完这篇文章,家长和老师们都会有所收获和领悟。

  凌远丨学钢琴从游戏入门

  我从教56年,孩子们水平比30年前提高了很多。但现在也有很多不足的地方,有些令我们担心。普遍存在急于求成、急功近利、好高骛远,不按客观规律办事的现象。

  我在印尼长大,小时候,钢琴专业要求不是那么高,但是我们那时什么都学、生活很丰富。现在都在说小学教育要减负,学钢琴也是这样,不要给孩子加压,要让他们生活得更自然。不要只会弹琴,有时哪怕是看一些画展,看一些音乐剧,学会一点跳舞,哪怕是滑冰,让生活更有情趣。出去旅游一下,比让孩子在琴房里练12小时要好。有时,家长舍不得让孩子去玩。

  家长们从观念上要改变,不要钻到技术里,让孩子生活得更丰富,这样孩子才会有更丰富的想象力。

  我们在上课的时候有这种感觉,中国的孩子太没有想象力了,因为他们生活得太单一了。他不知道高山是什么感觉,甚至连真正的羊都没时间去看。

  孩子们学钢琴起步不要太早,四五岁比较合适。

  入门不一定非要坐在钢琴前,可以在游戏中,让孩子模仿打节拍,模仿舞蹈的节奏、学唱歌,培养他的记忆力和听力,这样坚持半年,让孩子的耳朵和手脚以及心里的感觉开始得到训练。这个阶段常常被忽视,一开始入门就落在孩子的手上,让他们丧失了想象力和听觉。

  学音乐的关键是培养听觉和敏锐的感觉,技术是随之而来的。如果一上来就让孩子学手型,孩子弹一个音,却一点感觉也没有,手立在钢琴上就像立在一根木头上一样,这是培养不了孩子对钢琴的喜爱的。

  接下来就是要区别孩子是从心里能感觉到音乐,还是从乐谱上感受到音乐,或是在强迫下感觉到音乐。

  家长要记住,孩子是学音乐的,不是学手型的,这个观念改变了,孩子喜欢上音乐了,自然而然就会模仿。从模仿着手,比从理智和机械地反复要有用得多。

  我对一部分孩子一年跨三级这种急功近利的做法很担忧。

  我是考级的创办者之一,也参与考级教材的编写。当时我的初衷是希望引导业余学钢琴的孩子沿着科学的指引一级级走,循序渐进。考级的曲目就是告诉他们,要沿着这个程度、曲目范围,稳定地学到十级,就算学会了钢琴。设这么多级,就是想告诉他们,不要着急,并不是说只弹这几首曲子就算学会了。可是考级这20年过来,变得不是原来的样子了。有人认为自己很有才能,可以跳级,这就误解了我们的原意。


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