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济南槐荫少儿乐高编程

少儿编程网2019-08-15 11:41:09少儿编程培训人已围观

简介从小学编程对数学方面有哪些提升? 学编程,孩子会潜移默化的理解很多数学知识,你有注意观察过这些数学知识是如何在编程里体现吗?这其中就包括: 1、坐标系:舞台是一个以中心为原点的直角坐标系,x轴正方向为右,y轴正方向为上。通

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在团队的游戏和活动当中,我们可以拓宽孩子思维的广阔性、深刻性、灵活性和创造性。一个人的力量是有限的,但是多个人的力量是无限的。那么一个孩子的思维想法也是有局限性的,只能想出一种或者两种方法,但是三四个孩子在一起,就会有七八种不同的思维方法解决问题。这样在这个过程当中,我们孩子和孩子之间是有交流,也会互相分享。所以说,在这个过程当中,我们就可以提升孩子思维的广阔性。

 
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课程特色
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    课程设计精细丰富,不仅是搭建与编程,更延伸到数学。物理、地理等学科。

  • 课堂体系 icon

    课程体系全面覆盖幼儿园、小学、初中、高中,乃至大学,根据年龄设定适合的课程内容。

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    规范化的教学课程,每节课精心设计八个环节, 环环相扣,保证学习效果。

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    官方认证老师,包括FIT启蒙创新教师认证、WRO 机器人竞赛教练认证,具有丰富的教学及大赛指导 经验。

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15万家长学员的共同选择

在中国每3个学编程的孩子中,有2个选择我们
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跟孩子玩“联想”的游戏

 

  跟孩子玩“联想”游戏的方法有很多,例如问孩子:“看到太阳,你会想到什么?”当孩子说出答案是“爸爸”时,再问孩子:“为什么?”也许孩子会说:“因为妈妈像月亮,爸爸就像太阳啊!”或“爸爸像太阳那么会流汗。”不管孩子的答案是什么,先倾听接纳再引导出更好的答案。

  1、做数字的联想:如“1”想到竹竿、筷子、电线杆……“2”联想到白鹅、鸭子……“3”想到山、麦当劳……等。

  联想的结合,从“甜甜圈”想到“小甜甜”……结合“甜甜圈”和“小甜甜”变成“小甜甜最喜欢吃甜甜圈”,从“甜甜圈”想到许多圆的东西。

  2、数列的接力:从1数到20,用奇数接:1→3→5→7……用偶数接:2→4→6→8……用5个一数:5→10→15→20……

  3、动物排排看:四只脚的动物有牛→狗→羊→狮子……会飞的动物有鸟→蚊子→雁→鸽子……

  4、记人名、称谓:爸爸叫陈龙安→妈妈叫钱秀梅→外公叫钱聚怀→外婆叫杨杏雅→阿姨叫钱剑秋→老师叫吴心若→……让孩子记人名、称谓,可以增强记忆力。

  5、一笔接一笔:在地上摊开画纸,亲子共同用彩笔、颜料,一笔接一笔,合力创作。

  6、一句接一句:串成一篇故事,可以用录音机录下来,全家共同分享。

  以上介绍的只是“一个接一个”的简单活动,旨在培养孩子表达流畅能力,父母还可以根据“思路流畅”的原则,自创更多的亲子游戏。


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