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武汉武昌机器人课程培训

少儿编程网2019-08-21 11:59:43少儿编程培训人已围观

简介编程培养孩子细心、专注和自我纠错的能力,如果在编写过程中错了一个代码,就会造成程序大乱。因此,编程不仅能培养孩子严谨、认真的做事品质,也能培养孩子解决问题的能力,提高孩子们的探索创新能力及团队合作能力。因此,少儿编程不是从小培养程序员,而是帮孩子从小养成一种编

武汉少儿编程培训

优质的儿童编程培训机构,几乎都是计算机专业名校毕业,拥有计算机系统完善的科学理论及丰富的实践教学经验,沿用当下国际先进的教学理念,数学、编程交叉学科背景,让孩子接受专业的编程教育系统。从小接触学霸老师,给孩子树立正确的学习榜样,有助于孩子提升编程技能,增强学习动力。

 
为什么我们学习编程?
 
编程教育我们总能领先一步!
 
  • 武汉少儿编程培训
    上市公司出品
    由2003年成立、累计培养了50万IT互联网人才、在美国上市的IT教育集团倾力打造。
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    专家设计课程
    系列课程均由创始人、CEO、知名软件设计师韩少云带领教学总监设计开发完成。
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    一体化教学
    线下线上一体的编程教育平台,线下校区遍布40多个城市,已有100余家线上学习平台覆盖全国。
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    趣味职业融合
    通过趣味编程教育我们将致力于发现那些有天赋的编程天才,为他们进一步提供打开职业编程教育。
 
严选专业教研团队
 
实行“严选拔、强实力、常培训”的教师管理标准,拥有400多名讲师,每月“专业+心理学+教育学”等交叉知识学科培训,坚持高品质素质教育。每个老师老师持证上岗,拥有编程讲师证书、启蒙创新讲师(FIT)、WRO竞赛裁判员证书等。

武汉少儿编程培训
 
专业的在线少儿编程课程体系
 
  • Scratch
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  • Arduino
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  • Python
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  • C/C++
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  • NOIP
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  • Scratch学科编程-课程阶段描述
     

    等级
     

    年龄段
     

    课程内容
     
    Level 1 6-9岁 学习scratch基本程序模块的功能操作动画、小游戏等。
    Level 2 学习事件、循环、变量、逻辑判断等基本的计算机程序知识
    Level 3 9-12岁 学习克隆、列表、函数、类等知识,学习游戏设计思想,让孩子站在开发者的角度去思考。
    Level 4 学习数学算法及大型项目的制作,锻炼逻辑思维能力,成为小小程序员。

  • Arduino电子电路- 课程阶段描述
     

    等级
     

    年龄段
     

    课程内容
     
    Level 1 9-10岁 常用的Arduino入门硬件,学习基础的电子电路知识,如主板、电阻、串联并联、闭合电路等等。
    Level 2 学习传感器相关的物理知识,学习循环、条件、变量等基础编程知识。
    Level 3 12-16岁 学习RGB呼吸灯、巡线传感器、陀螺仪传感器、LCD等元器件,编程实现项目式实验,培养项目设计思维。
    Level 4 深入了解蓝牙、门禁、语音识别和GPS等模块,了解生活中常见智能设备的硬件组成和设计原理,并设计出改善生活的智能设备。

  • Python程序开发- 课程阶段描述
     

    等级
     

    年龄段
     

    课程内容
     
    Level 1 10-16岁 主要利用turtle海龟库,绘制各色的形状和图案,在充满趣味性的学习过程中逐步引导学员入门Python语言。
    Level 2 用小项目贯穿学习Python的基础语法,如字符串、变量、函数、列表等,既学好语法又增加兴趣。
    Level 3 学习Python的库类,如GUI,Pygame,Process,Thread等来制作2D游戏和图形化界面。
    Level 4 学习网络爬虫获取网络信息,如获取天气预报等,并且利用爬虫做一些信息软件工具提供实时数据支持。

  • C/C++程序算法- 课程阶段描述
     

    等级
     

    年龄段
     

    课程内容
     
    Level 1 12-16岁 C/C++入门,学习顺序结构程序设计、控制结构、循环结构。
    Level 2 学习数组、函数、文件和结构体、指针及其应用。
    Level 3 学习基础算法,高精度计算、数据排序、递推算法、贪心算法、动态规划等。
    Level 4 学习数据结构,栈、队列和树以及图论算法。

  • NOIP信息学奥赛- 课程阶段描述
     

    等级
     

    年龄段
     

    课程内容
     
    Level 1 12-16岁 了解信息技术的本质和核心,培养创造性地运用程序设计知识解决实际问题的能力。
    Level 2 掌握核心算法知识,及备考技巧,参加信息学奥赛,选拔优秀的计算机人才,助力进名校。
 
学习少儿编程的优势
 
  • 武汉少儿编程培训

    锻炼逻辑

    通过编程强逻辑性锻炼学生逻辑思维学习解决问题的核心思路。

  • 武汉少儿编程培训

    戒游戏瘾

    破解游戏中的奥秘,把孩子玩游戏的痴迷引导转化为学习编程。

  • 武汉少儿编程培训

    掌握技能

    掌握一门核心技能并且在人工智能时代,这已是一项基本技能。

  • 武汉少儿编程培训

    升学加码

    响应国家号召,与世界同步,培养学生特长进名校,为升学加码。

  • 武汉少儿编程培训

    培养耐心

    编程语言非常严谨是用来培养细心、耐心和专注力的优秀工具。

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    发现天赋

    低龄时期善于吸收新知识,早日发现孩子的天赋,提早规划未来。

 
学员风采
 
武汉少儿编程培训
 学员姓名:任*雨 年龄9岁 

学习课程:智能机器人编程

学员感言:学习机器人编程让我觉得很充实,代表学员去参加国际比赛给我的感受是人外有人 , 天外有天。这次不仅学到了很多知识,增长了见识,还看到了超酷的智能机器人。以后希望继续跟着老师,提高自己的技术,完善自己的机器人,争取下次继续参加国际比赛,获得更好的战绩!
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 学员姓名:*博 年龄12岁 

学习课程:趣味编程

学员感言:学习一年多了,认识了很多新的小伙伴。去年报名参加了发现杯,虽然没进入决赛,但是跟大家一起拼搏的过程让我至今记忆犹新。今年跟着老师学习手机编程课,在手机上就做出了好玩的游戏,拿着我的成果给同学玩,他们都特别喜欢,我心里也特别高兴。
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如何应对“问题多”的宝宝?

 

  导读:当不能正确回答孩子的问题时,不能不懂装懂,含糊其词,要向孩子说清楚“这个问题我现在不会回答,等我看过书后就告诉你”。这样做,可以激励孩子将来好好学习,探索未知的领域。

  你的孩子喜欢问“为什么”吗?如果是的,那么恭喜你,你的宝宝是一个拥有探索精神的人,这种精神将极大地有利于孩子以后的学习和生活,因此,正确地面对孩子的“为什么”是家长必修的功课。

  如何面对“为什么”

  小明今年5岁了,他的问题特别多,整天缠着大人问个没完没了,“为什么火车要在铁轨上跑?”“为什么鱼要在水中游?”“冬天河水为什么会结冰?”等。小明的这种情况是这个年龄阶段孩子的正常表现,他们对新鲜事物感到好奇,但是他们的知识经验又无法解答这一切,这时,父母应该怎么办呢?

  多加鼓励,积极引导当孩子提出问题的时候,父母首先要表扬孩子的肯动脑筋,耐心倾听孩子问题并作出正确的回答。不要嫌孩子缠人,这样会扼杀孩子学习的积极性,长此下去,孩子会因为怕父母嫌烦而不敢再提问题。而一个没有问题的孩子本身就是个“问题孩子”。

  明察动机,莫落“圈套”孩子的提问有时仅仅是表达一种愿望而不是真的要你解答。如“为什么要睡觉?为什么不能看电视?”这类问题其实是在询问作出禁令的原因,你若顺着这个思路去回答“因为宝宝不睡觉就会……”那就错了,最聪明的回答是“宝宝到了应该睡觉的时间了,应该上床睡觉了。”

  举一反三,引发联想孩子的思维简单,很难触类旁通。因此,我们要引导孩子学会联想,以减少同类问题的反复提出。例如猫为什么不穿衣服?我们不仅要回答他的“为什么”,还要告诉他“狗、羊、牛等同类动物也是一样的。”这样既开阔了孩子的思路,又加深了孩子对问题的理解。

  当不能正确回答孩子的问题时,不能不懂装懂,含糊其词,要向孩子说清楚“这个问题我现在不会回答,等我看过书后就告诉你”。这样做,可以激励孩子将来好好学习,探索未知的领域。

  总之,为人父母者应该保护孩子爱提问的天性,并多加鼓励,或许你会发掘和造就一个神童。

  激发孩子多问“为什么”

  莫华4岁左右的时候,特别爱问为什么。快5岁半的时候,我发现他不像以前问得那么多了,通常是自己找来玩具玩很长时间。

  这个时候,倒变成我经常提问题,莫华思考之后来回答了。他有的时候能回答上来,有的时候不会了,就反问:“你说呢?”

  平时上班时,只要坐在办公桌前,我一天能喝一暖壶水;而周末时,经常忘记喝水,到了晚上感觉口干舌燥。后来,我就在提醒孩子喝水时,各举各的杯子,和孩子一起喝,不仅照顾了自己,也起到了促进孩子喝水的作用。

  有一天,我嗓子干,直咳嗽。我立刻问孩子:“妈妈为什么咳嗽?”

  “不知道。”

  “是感冒了吗?”

  “你说呢?”

  “妈妈口渴了,大脑发出紧急警告,让嗓子咳嗽,让我去接水喝。”

  通过成人有意识的提问,能够很好地促进孩子思考,激发孩子的求知欲。只有当孩子想知道为什么的时候,他才会主动去思考、去找答案。这个良好习惯的形成,对孩子今后在学习、观察、实践等许多方面都是有好处的。

 


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