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莱州少儿编程机构

少儿编程网2019-09-12 15:27:23少儿编程培训人已围观

简介孩子学编程越早越好吗? 在国外,越来越多的学校已经将编程作为一门必修课,纳入中学甚至小学的教育体系之中。国内也有越来越多的家长开始让孩子学编程 。编程并不是教会一门开发语言那么简单,它让人们得到一种新的思维方式,而这种思维方

莱州少儿编程培训

如今的孩子都是家长们的掌上明珠,都把最好的留给了他们,这个不像以前,那时候大家的生活条件都有问题,吃不饱睡不暖,读书对于他们来说是非常奢侈的一件事情,这使得大家的教育水平都无法跟上,这对于广大人来说,教育的落后就是时代的落后,这是大家所无法忍受的一件事情。但是现在大家的生活水平有了质的飞跃,他们的生活水平已经达到小康社会,他们不再为了吃穿而烦恼,而是提升了自己的水平,想在提升自己乃至自己孩子的受教育水平,给了孩子很好的发展空间,但是自己的孩子又不懂得去珍惜,这是的儿童学习力一直无法得以提升。

 
课程特色
  • 莱州少儿编程培训课前测评

    适合10岁以上的孩子,包括通过逻辑测试的零基础或有一定编程基础的孩子。

  • 莱州少儿编程培训案例驱动

    每节课由三到四个小案例迭代而成,每节课完成一个可以在手机上运行的案例。

  • 莱州少儿编程培训双师授课

    PPT+板书+视频动画+演示案例+可操作游戏等。每个教室均有两名教师。

  • 莱州少儿编程培训专业答疑

    整个课程会有老师全程解决学生在学习过程中遇到的难题或不会的知识点。

  • 莱州少儿编程培训个性化报告

    提供学习报告,包括掌握情况、成绩进退情况、推荐复习方案、言语鼓励等。

  • 莱州少儿编程培训学以致用

    孩子在游戏开发中掌握基础的科学知识,并能自行解决生活和学习中遇到的问题。

 
专业的教学精英团队
 
6轮讲师选拔机制,400余名专业讲师,提供高品质教学。
 
莱州少儿编程培训
 
课程内容

有效锻炼孩子的逻辑思维能力,动手能力

课程一创意启蒙课程

招生对象

3-6岁孩子

课程目标

根据主题情景,借助于专业乐高教具,通 过外形模拟或机械传动,搭建出与主题相符的作品,学习相关百科知识,配合少儿智力发育敏感期,锻炼儿童语言表达、动手、创造等多方面能力。

课程描述

美国上市公司出品 16年编程教育经验我们创意启蒙课程,针对3-5岁学龄前儿童发挥想象力用乐高探索无限潜能根据主题情景,借助于专业乐高教具,**外形模拟或机械传动,搭建出与主题相符的作品,学习相关百科知识,配合少儿智力发育敏感期,锻炼儿童语言表达、动手、创造等多方面能力。

课程二人工智能编程

招生对象

6-18岁青少年

课程目标

让中国儿童也爱上编程

课程描述

面向3-18岁青少年,依托教育集团16年编程教育经验,研发出一套系统的少儿编程课程体系,内容涵盖少儿启蒙编程(Scratch)和少儿趣味编程(Python、JavaScript、HTML、CSS、Java)等,培养编程思维,提高中国孩子的综合能力和素质。课程流动课堂走进全国120多所中小学公立校,受到教育界和学生家长的高度认可。

课程三智能机器人编程

招生对象*

6-12岁青少年

课程目标*

基于乐高、面向大赛、玩中学、学中练

课程描述*

根据挑战任务,借助于专业教具,进行积木搭建出机器人外观,编程实现机器人的功能,将创意变成实物,锻炼学生的多方面能力的课程。我们智能机器人课程,基于乐高、面向大赛WRO2017世界机器人大赛—RoboCom青少年中国区挑战赛中,超过5000选手参与,我们23支队伍全部进入总决赛,并且全部获奖:极佳程序奖1个、一等奖9个、二等奖7个、三等奖6个。中国选手在哥斯达黎加举办的WRO世界青少年机器人奥林匹克竞赛全球总决赛中荣获三等奖。

课程四信息学奥赛课程

招生对象*

8-18岁青少年

课程目标*

信息学奥赛助力升学 用实力走一条比同龄人更捷径的路

课程描述*

信息学奥赛(全国青少年信息学奥林匹克联赛(NOIP))的竞赛辅导课程,是面向小学四年级及以上的中小学生,主要使用C 语言培训。学员可参加NOIP比赛。

 
课程特色
  • 课程内容 icon

    课程设计精细丰富,不仅是搭建与编程,更延伸到数学。物理、地理等学科。

  • 课堂体系 icon

    课程体系全面覆盖幼儿园、小学、初中、高中,乃至大学,根据年龄设定适合的课程内容。

  • 课堂管理 icon

    规范化的教学课程,每节课精心设计八个环节, 环环相扣,保证学习效果。

  • 官方授权 icon

    官方合作机构,WRO参赛组织单位,使用乐高官 方认证教具。

  • 优秀师资 icon

    官方认证老师,包括FIT启蒙创新教师认证、WRO 机器人竞赛教练认证,具有丰富的教学及大赛指导 经验。

  • 专业评估 icon

    全方位的评价考核体系,每课一评、每月展示、季 度能力评价,让家长随时了解孩子上课情况。

 
学生成果展示
 
  • 莱州少儿编程培训
    例1:课程表功能 icon

    我们可以添加课程表在我们的手机上,还能通过语音让达宝帮助我们进入课程表中,在课程表中可以通过语录入的方式和手动输入的方式,来添加我们的课程内容,方便我们随时随地的查看。

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    例2:聊天功能 icon

    达宝可以作为我们的朋友来跟我们聊天,更厉害的是它还可以使用英语跟我们交流!在跟达宝的交流中,不仅能提高自己的口语能力,也能提高我们的英语听力,我们英语交际能力也随之提高。

15万家长学员的共同选择

在中国每3个学编程的孩子中,有2个选择我们
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发达国家如何培养孩子自立能力

 

  发达国家如何培养孩子自立能力

  (任万杰)

  现在咱们国家生活条件好了,而且每个家庭孩子也不多,因此都当成了宝贝,什么都不让干,弄得中国的孩子自立能力特差,与之相反的是生活条件更好,孩子更少的发达国家,孩子的自立能力特强,这是为什么呢?当然和教育有关。

  美国:家庭教育是以培养孩了富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。父母从孩子小时候就让他们认识劳动的价值,让孩子自己动手修理、装配摩托车,到外边参加劳动。即使是富家子弟,也要自谋生路。美国的中学生有句口号:“要花钱自己挣!”农民家庭要孩子分担家里的割草、粉刷房屋、简单木工修理等活计。此外,还要外出当杂工,出卖体力,如夏天替人推割草机,冬天帮人铲雪,秋天帮人扫落叶等。

  瑞士:父母为了不让孩子成为无能之辈,从小就着力培养孩子自食其力的精神。六七岁的姑娘,从初中一毕业,利用假期就去一家有教养的人家,当一个月左右的女佣人,上午劳动,下午上学。这样做,一方面可以锻炼劳动能力,寻求独立谋生之道;另一方面,有利于学习不同的语言。因为瑞士有讲德语的地区,也有讲法语的地区,所在一个语言地区的姑娘,通常到另外一个语言地区的人家当佣人。在瑞士,长期依赖父母过寄生生活的人,被认为是没有出息或可耻的。

  德国:在原联邦德国,从小就培养孩子自己的事情自己做,家长从不包办代替。法律还规定,孩子到14岁就要在家里承担一些义务,比如要替全家人擦皮鞋等。这样做,不仅是为了培养孩子的劳动能力,也有利于培养孩子的社会义务感。

  日本:孩子在很小的时候,就给他们灌输一种思想:不给别人添麻烦,在日常生活中注意培养孩子的自理能力。比如全家人外出旅行,无论多么小的孩子,都无一例外的背上一个小背包。要问为什么,父母会说,这是他们自己的东西,应该自已来背。上学以后,许多学生都要在课余时间,在外边参加劳动挣钱。大学生中勤工俭学的非常普遍,就连有钱人家的子弟也不例外。


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