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岳阳少儿编程兴趣班

少儿编程网2019-09-12 15:28:13少儿编程培训人已围观

简介谈谈孩子学习编程容易遇到的问题。 一,坐不住。几分钟后就会开始感到无聊。孩子不喜欢它,注意力不集中,或者玩文具,想着开溜等等。 二,不明白。经过十分钟的教学,眼神开始飘忽。呆若木鸡地坐在教室里,跟不上老师讲课的节奏,也不明

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编程改变的那些孩子们

玩游戏本质上来说就是一种小孩子的社交行为。他们喜欢玩游戏,但并不是沉迷游戏本身,而是沉迷在打榜过程中获得的成就感,当有更加高级更加能“装逼”的东西出现在同一个社交圈里时,他岂能不喜欢?

除此之外更是见过用编程来和孩子谈判的父母:“如果你不学好数学,你就学不好编程,干脆停掉你的编程课好啦!”最后的结果当然是....收获了一枚气鼓鼓但不得不去努力学数学的“乖宝宝”。编程中涉及的数学知识需要你具备良好的数学基础,如果你让孩子迷上编程,那你可能就不用再担心他的数学了...同样的,英语学习、逻辑思维锻炼、除错能力、独立解决问题的能力,这些我就不一一细说了。

在当今信息如此发达的年代,我们甚至不用付出老布林那样高的代价,就能让孩子学习到最前沿的知识与技术,就能为孩子创造一个开阔的学习环境,让孩子看到更加广阔的世界。

孩子接触到的人、事、物,绝对不是在我们那个年代,放眼身边只有寥寥几个玩伴的童年所能相比的。这里又有家长说到:“网络环境这么乱,我怎么能放心让他自己在里面乱玩呢?”这里IT培训网想告诉大家的是,想让孩子不变坏的办法从来都不是堵上他的耳朵、遮住他的眼睛,宜疏不宜堵。家长的固有模式思维限制的不仅仅是自己,还有孩子的前途。

少年智则国智,少年强则国强,少儿富则国富!

 
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编程师资
 
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    主持完成中国电信ChinaNet用户管理和计费系统AIOBS的设计和开发,负责教学团队的招聘、培训、考核及监督,领导教学团队完成教学体系的研发、升级及实施,确保整体教学质量的不断提升和创新。

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    JAVA企业级应用专家。曾任文思创新技术有限公司高级项目经理。有多年Java应用系统开发经验及10余年IT教育经历。经深入研究和实践,提炼创造出适合少儿学编程的教学方法“六学三看一战“,受到学生和家长一致好评。

 
专业的在线少儿编程课程体系
 
  • Scratch
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  • Python
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  • Scratch学科编程-课程阶段描述
     

    等级
     

    年龄段
     

    课程内容
     
    Level 1 6-9岁 学习scratch基本程序模块的功能操作动画、小游戏等。
    Level 2 学习事件、循环、变量、逻辑判断等基本的计算机程序知识
    Level 3 9-12岁 学习克隆、列表、函数、类等知识,学习游戏设计思想,让孩子站在开发者的角度去思考。
    Level 4 学习数学算法及大型项目的制作,锻炼逻辑思维能力,成为小小程序员。

  • Arduino电子电路- 课程阶段描述
     

    等级
     

    年龄段
     

    课程内容
     
    Level 1 9-10岁 常用的Arduino入门硬件,学习基础的电子电路知识,如主板、电阻、串联并联、闭合电路等等。
    Level 2 学习传感器相关的物理知识,学习循环、条件、变量等基础编程知识。
    Level 3 12-16岁 学习RGB呼吸灯、巡线传感器、陀螺仪传感器、LCD等元器件,编程实现项目式实验,培养项目设计思维。
    Level 4 深入了解蓝牙、门禁、语音识别和GPS等模块,了解生活中常见智能设备的硬件组成和设计原理,并设计出改善生活的智能设备。

  • Python程序开发- 课程阶段描述
     

    等级
     

    年龄段
     

    课程内容
     
    Level 1 10-16岁 主要利用turtle海龟库,绘制各色的形状和图案,在充满趣味性的学习过程中逐步引导学员入门Python语言。
    Level 2 用小项目贯穿学习Python的基础语法,如字符串、变量、函数、列表等,既学好语法又增加兴趣。
    Level 3 学习Python的库类,如GUI,Pygame,Process,Thread等来制作2D游戏和图形化界面。
    Level 4 学习网络爬虫获取网络信息,如获取天气预报等,并且利用爬虫做一些信息软件工具提供实时数据支持。

  • C/C++程序算法- 课程阶段描述
     

    等级
     

    年龄段
     

    课程内容
     
    Level 1 12-16岁 C/C++入门,学习顺序结构程序设计、控制结构、循环结构。
    Level 2 学习数组、函数、文件和结构体、指针及其应用。
    Level 3 学习基础算法,高精度计算、数据排序、递推算法、贪心算法、动态规划等。
    Level 4 学习数据结构,栈、队列和树以及图论算法。

  • NOIP信息学奥赛- 课程阶段描述
     

    等级
     

    年龄段
     

    课程内容
     
    Level 1 12-16岁 了解信息技术的本质和核心,培养创造性地运用程序设计知识解决实际问题的能力。
    Level 2 掌握核心算法知识,及备考技巧,参加信息学奥赛,选拔优秀的计算机人才,助力进名校。
 
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学生成果展示
 
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    例1:课程表功能 icon

    我们可以添加课程表在我们的手机上,还能通过语音让达宝帮助我们进入课程表中,在课程表中可以通过语录入的方式和手动输入的方式,来添加我们的课程内容,方便我们随时随地的查看。

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    例2:聊天功能 icon

    达宝可以作为我们的朋友来跟我们聊天,更厉害的是它还可以使用英语跟我们交流!在跟达宝的交流中,不仅能提高自己的口语能力,也能提高我们的英语听力,我们英语交际能力也随之提高。

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孩子的创造潜能不可忽视

 

  对于创造性这个词,其实我们一点都不陌生。然而提到培养幼儿的创造性,许多家长可能会很不以为然,认为这不是孩子成长的重点。

    但华东师范大学名誉校长、著名教育学家刘佛年教授说过:“你如果仔细观察儿童,看他们的游戏、图画、手工、劳动、唱歌等,你就会发现每一个儿童都不是机器人,都不是只按老师讲的、家长讲的去做去说。他们所说的、所说的一切当中都有自己的创造因素。即使在你认为不聪明的孩子的言中,也都在丰富的创造性。所以应该承认,每个儿童都有创造的潜力。那么,为什么有些成人以后有创造力,有些人却没有创造力呢?我看,这与我们的教育有关。你培养它,它就成长;不培养它,它就萎缩。”

  只要细心观察一下自己身边的孩子,看看他们在干什么,在做什么游戏,就会发现:原来我些娃娃们的小脑袋中还真不简单呢!作家长的可能都看到过,自己的小宝宝拿出她的洋娃娃在做各种游戏,有时候,她把你的绒线针拿来给娃娃打针,因为她想布娃娃会生病的;有时候,她又拿来一根绳子,两头各系上一钮扣,当作听筒,给娃娃检查起身体来了;有进修,她用手帕盖在娃娃的身上,一边拍娃娃,一边还唱着儿歌在哄娃娃入睡......大家还可能看到自己的孩子用积木搭成各种各样的物体,孩子会告诉你,这是一个动物园,里面有好多的小动物;那是比北京白塔还高的大楼;那些一个很好的儿童乐园,里面有飞机、飞马、飞碟等。这里面,不就包含了许多孩子们的创造性思维和美丽的幻想吗?人类的众多的发明创造不也就是从幻想之中得到启示的吗?

  你如果到幼儿园去你会看到:在沙坑边,许多天真的娃娃在那儿“堆小山”、“造房子”、“搭小桥”......问他们在做什么?他们会高兴地回答:“我们在造动物园。”多大的口气啊!你要是走到活动室,那就更丰富多采了,有的孩子用粘土在做各种玩具,有些孩子在玩着扮演角色的游戏:“售货员”满面笑容地接待着“客人”,“妈妈”带着孩子在挑选自己喜爱的各种玩具,有小飞机,有小汽车,有建筑模型,还有洋娃娃、小皮球等。孩子在红嬉中无拘无束地发挥着自己的想像力、思维力、制作能力,探索并“改造”着自己周围的世界。你能说,他们的慊没有创造的潜能吗?

  当然,以上种种,只是孩子们通过平时的观察、积累,对成人的模仿而形成的,还没有达到真正意义上的创造阶段,还只是一种潜在的才能,它有待于培养和发展。

  可见,培养和发展幼儿的创造性,是可能的,也是必要的。身为家长者,不可熟视无睹。

 


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