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朱淑真《蝶恋花·送春》原文|译文|鉴赏

少儿编程网2019-09-30 10:55:19儿童宋词三百首 人已围观 来源:少儿编程 -用户投稿

简介朱淑真在少女时有一段纯美的爱情,但婚后生活却十分不如意,最后忧郁而终。这首《蝶恋花·送春》正是她对昔日美好生活一去不复返的追恋哀伤不已的反映。下面一起欣赏这首词吧!《蝶恋花·送春》原文楼外垂杨千万缕。欲系青春,少住春还去。犹自风前飘柳絮。随春且看归何处。绿满山川闻杜宇。便

  朱淑真在少女时有一段纯美的爱情,但婚后生活却十分不如意,最后忧郁而终。这首《蝶恋花·送春》正是她对昔日美好生活一去不复返的追恋哀伤不已的反映。下面一起欣赏这首词吧!8hU少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费少儿编程学习平台

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  《蝶恋花·送春》原文8hU少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费少儿编程学习平台

  楼外垂杨千万缕。欲系青春,少住春还去。犹自风前飘柳絮。随春且看归何处。8hU少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费少儿编程学习平台

  绿满山川闻杜宇。便做无情,莫也愁人苦。把酒送春春不语。黄昏却下潇潇雨。8hU少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费少儿编程学习平台

  译文及注释8hU少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费少儿编程学习平台

  译文8hU少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费少儿编程学习平台

  楼外垂杨千条万缕,仿佛要拴住春天的脚步,春天却匆匆而过不曾稍停。只有柳絮仍然在风里飘飞,它随春风要看春归向何处?8hU少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费少儿编程学习平台

  绿色的山川只听杜鹃乌啼叫,它本是无情的鸟,凄厉的叫声岂不也在为人愁苦。举杯送别春天,春天却不语,黄昏时候却下起了潇潇细雨。8hU少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费少儿编程学习平台

  注释8hU少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费少儿编程学习平台

  1、系:拴住。8hU少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费少儿编程学习平台

  2、青春:大好春光。隐指词人青春年华。8hU少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费少儿编程学习平台

  3、少住:稍稍停留一下。8hU少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费少儿编程学习平台

  4、犹自:依然。8hU少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费少儿编程学习平台

  5、杜宇:杜鹃鸟。8hU少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费少儿编程学习平台

  6、便作:即使。8hU少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费少儿编程学习平台

  7、莫也:岂不也。8hU少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费少儿编程学习平台

  8、“把酒”句:把酒,举杯;把,持、拿。送春,阴历三月末是春天最后离去的日子,古人有把酒浇愁以示送春的习俗。此句与王灼《点绛唇》“试来把酒留春住,问春无语,席卷西山雨”写法相似。8hU少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费少儿编程学习平台

  9、潇潇雨:形容雨势之疾。8hU少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费少儿编程学习平台

  鉴赏8hU少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费少儿编程学习平台

  惜春伤春,留春送春,词中常调。这首“送春”词却别具一份女词人的巧思妙想与慧心深情。8hU少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费少儿编程学习平台

  上片化景物为情思,纯从“楼外垂杨”着笔。从风飘柳絮的景象看,词中所写,当是暮春烟柳,而非细叶新裁的仲春嫩柳,这样方与送春之旨吻合。杨柳依依的形象和折柳送别的风习使人们从柳条想到送别,原很自然;但从“垂杨千万缕”想到它“欲系青春”,却是女词人的独特感受。从“送”到“系”,虽只在一转换之间,却包含了想象的跨越飞跃,进一步写出了柳的缱绻多情。那千万缕随风荡漾的柳丝,像是千万缕柔曼的情思,力图挽住春天。然而“少住春还去”,春毕竟是留不住的。他人至此,不过叹息伤感而已,词人却从随风飘荡的柳絮生出“随春且看归何处”的奇思妙想。柳絮的形象,在诗词中或状撩乱春愁,或状漂荡无依,即使联想到“送”,也只有“飞絮送春归”(蔡伸《朝中措》)一类想象。朱淑真却以女词人特有的灵心慧性和缠绵执着,将它想象成一直深情地追随着春天,想看一看春究竟归于何处。由“系”到“随”,进一步写出了柳对春天的无限依恋和无尽追踪。8hU少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费少儿编程学习平台

  下片从“春归”生出,转从送春的词人方面着笔。“绿满山川”正是暮春之景。这一望碧绿之中正含有落花飞絮狼藉的伤感记忆,更何况耳畔又时时传来象征着春归的杜鹃鸟凄伤的呜叫声。目接耳闻,无非芳春消逝的景象即便是无情人,恐怕也要为之愁苦不已。“便作”句先从反面假设,“莫也”句则故用摇曳不定之语从正面渲染愁苦,愈觉情怀酸楚。写到这里,方才引出这位满怀愁情的女主人公。“系春”不住,“随春”难往,唯有“送春”:“把酒送春春不语,黄昏却下潇潇雨。”这两句似从欧词“泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去”化出,但独具神韵。在词人感觉中,这即将离去的春天,像是怀着无限别离的惆怅与感伤,悄然无语,与伤春的词人默然相对。时近黄昏,又下起了潇潇细雨。这“潇潇雨”,像是春天告别的细语,又像是春天归去的叹息。而女主公情怀的黯淡、孤寂也从中隐隐传出。妙在“不语”与“潇潇雨”之间存在着一种似有若无的对应与联系,使读者感到这悄然飘洒的“雨”仿佛是一种不语之“语”。这一境界空晨。极富象外之致的结语使词在巧思妙想之外更多了一份悠远的情致。8hU少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费少儿编程学习平台

  全词通过描写外缕垂杨、飞絮缱绻、杜鹃哀鸣、春雨潇潇,构成一副凄婉缠绵的画面,一个多愁善感,把酒送春的女主人公的形象活现在这幅画面中,词句清丽,意境深远。8hU少儿编程网-Scratch_Python_教程_免费少儿编程学习平台


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