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别等孩子要上小学时才准备融合,晚了!

少儿编程网2019-04-01 23:07:48儿童教育人已围观

别等孩子上小学时才准时融合,晚了!

孩子上学,一直是小龄家长关心和头疼的问题,那我们何不未雨绸缪,提前准备?四叶草资深家长鹏仔妈的儿子鹏仔目前已顺利潜伏在小学四年级,并且各门成绩优良,而这,都是鹏仔妈提前准备的结果。

关于学前融合那我们可以提前做些什么呢?一起来听听四叶草资深家长鹏仔妈的分享吧!

学前融合三原则

1 >>>

融合教育要与生活相融合 ,生活中处处是教学场景、因势利导注意延伸、贵在坚持。

2 >>>

融合应围绕改善我们孩子社会功能这个核心目标而构建起丰富的教育内容。

包括:智力开发、自理能力锻炼、自我意识教育、语言应用训练、人际交往学习、行为规范培养等。这些内容横向彼此联系、融会贯通,纵向由易到难、循序渐进;

3 >>>

融合实施者首先是家长,给孩子创设家庭生活中社会化的人际交往环境,给孩子创设公共场所中学习工具性交往的社会环境,给孩子创设幼儿园和学校随班就读中与同龄人之间的人际交往环境。

我们家长是孩子各种人际交往环境的创设者,又是的操作者、指导者和辅助者。

学前融合你可以提前做的事

当孩子的综合能力要提升到一定的基础的程度时,你可以带孩子做哪些事情呢?

1、带孩子参加各种体验课

带儿子的过程中,从小上幼儿园到学前班,因为条件所限,只要周围有体验课的,我都会觉得是一个很好的训练机会,带儿子参加,如英语体验课、手工体验课、DIY体验课、击剑体验课。

一方面,上体验课他会面对不同的人。

我在陪着他上体验课的过程中,可以观察我的孩子面对这么多陌生人时,面对这么多小朋友的时候,是一个什么样的状态。

比如我看他没有别的那么专著,我发现他没有跟老师跟交集的老师没有互动回家我就针对他做一些这样的训练和提升。

? 另一方面,孩子通过上体验课,他也增长了很多知识。

比如知道击剑类型、击哪个部位,他也会有一种自豪感,可以在同学面前炫耀分享“今天妈妈又带我去哪个地方参加了什么”,写一些课外活动作文的时候也多了一些素材。

2、物色小伙伴

在邻居的孩子中,物色一个年龄相仿的、很可能进入同一个小学的孩子,多进行互动,为进入小学准备。

当你的孩子准备上幼儿园的时候,就是要做一个预备。

当时认识一个孩子,他妈妈要把他晚一年送去幼儿园,然后我就提前送鹏仔上一个小班,我估摸这个孩子会直接上中班,不上小班。

鹏仔就上了小班之后,他们俩以后肯定会在一个中班,我可以申请鹏仔跟他在同一个班里面。再后来上小学,我也想把尽量争取把他和鹏仔分到一个学校。

他到上幼儿园的时候,如果你物色到一个孩子,让你的孩子有目的性地让他先熟悉起来;到上小学的时候,他有熟悉的同伴,如果运气好的话还可以在同一个班,对他的帮助也是很大的。后来这个孩子一直陪着鹏仔上幼儿园,鹏仔上了3年,他上了中班和大班。

在这个过程中,他起到了一个示范的作用。

之后,我们家跟这个孩子的家就形成了一个圈子,比如说放学之后,因为这个孩子的爸爸妈妈是开公司的,有的时候我就主动说:“你的孩子我来帮你接吧!如果你下班早的话,你就到我家里来接。”

慢慢地,关系走近之后,情感也深,甚至好到什么程度?因为这个孩子对我的帮助非常大,他奶奶生病了,我都会像对自己的老人家一样好!别人都觉得挺善良,愿意把孩子交到你家里。

也有家长跟我提议,说你如果免费做这样的事情,他就会觉得你利用他,我说没有关系。介于这种亲情和友情,后来这孩子就认了我作干妈,一直陪着鹏仔。

现在我们两家人还有联系,经常周末的时候,生日的时候都会在一起。

3、各种运动提前学

各种运动提前学,如骑自行车、滑冰、滑板、打蓝球、羽毛球等。

各种运动是孩子们互动融合的媒介。

在运动的过程中,孩子相互之间就会有模仿和追赶等,这时候可以加入一些互动和比赛。

比如说我们的孩子在几个小朋友中注意力不高、没有听到指令的时候,就可以有参照。就和NT孩子在一起可以互相学习和提高一样的,他的综合能力会在一起骑单车、一起运动的过程中得到很大的提高。

举例示范——

骑车

2009年11月10日

鹏仔每天下午都会有一段时间与邻居很多年龄相仿的小朋友一起骑车、滑车,有时会有比赛。

这里记录一下带四五个小男孩一起骑车怎么玩:

? 很随意地将踩扁的矿泉水瓶或者是树叶丢地上,让四五个孩子轮流抢压,看谁压得准,并用粉笔在地上作红花记录;

孩子们都很好强,鹏仔的注意力,竟争意识、手眼协调能力也在此过程中得到训练。

利用球场的标线,四五个孩子坐在单车上对齐线,我喊预备“1--2-3开始!”(有时会变换要看我的手势放下,或者跺脚),才能开始骑。

孩子们包括鹏仔都会专注地看着我的眼睛手势或其它定好的肢体动作才开始骑。

让孩子们随意地在球场里骑,我利用手中的物品,有时是水壶,顺着举起绿灯可以骑,倒着拿在手上举起就红灯得马上杀车停住,邻居的孩子们笑声,也感染着鹏仔时而会大笑。

? 有时孩子们对这些玩法不太感兴趣了,于是我弄个树叶或小树枝来赶小猪,让他们随意在球场在骑着,我说我现在要赶谁(说出这个人的身上的某些特征),那个人就得赶紧快骑着跑。

? 实在没招玩了,我会带三个小家伙加鹏仔四个让他们坐在单车上,让他们分别听到水果、动物、车类或者蔬菜就得双手抓杀车柄,主要目的让鹏仔练手指力度及灵活。

小家伙们对新鲜的玩法要感兴趣很多。为让鹏仔感兴趣能进来玩,先让他听车类就抓杀车,而后变换听水果类,蔬菜类,动物类他也能一起玩,还能偶尔分辩出哪个小朋友弄错了。

4、关注同龄孩子爱看的动画片和喜欢的玩具

家长带孩子的时候需要多观察别的孩子看什么动画片和在玩什么,这样我们可以让孩子也看这样的动画片。

和几个孩子一起玩的时候,别人在谈论这个动画片或者现在好玩的游戏时,我们的孩子才可以和他们有一个话题,不显得落单。

我经常会观察别的孩子们在聊什么话题,我就会上网搜一搜,也会让鹏仔看一看。

5、家长多组织孩子们户外活动

鹏仔在班上面有五六个这样的孩子经常在一个圈子里面,周末经常会在一起玩,一起去爬山,这个是小学融合起初的一个过程,到现在保持着。

起初我会物色几个素养比较高的家长,他们一般不计较一些小事情,然后用点心思,跟他们作一些沟通。有些活跃的家长积极组织活动的时候,我就把鹏仔和其他的同学一起约一下,参与他们的活动。

久而久之,我发现,我组织活动的能力慢慢地也会得到提升,我也会组织参加各种各样的活动。


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