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精通英语的不二法门就是——脸皮厚

少儿编程网2019-04-01 23:09:41儿童教育人已围观

我不是虎妈。可是我很小就开始教我儿子学英语。从他刚学说话开始。没错,我认为唯一应该从幼儿期就开始认真启蒙,而且越早启蒙越好的项目,就是英语。我自己小时候根本不喜欢英语,我喜欢数理化,我们那时候都流行“学好数理化,走遍天下都不怕”。

可是,随着年龄的增长,我发现,英语真是太太太重要了。

比如, 我老公,他是理科学霸,同时他的英语非常非常非常地牛逼。

他的数理化成绩其实和我也差不多,他的语文比我差很多(和他讨论唐诗和成语能把人逼疯),可是他的英语比我好那么一点点(其实是好很多,好吧其实我只是嫉妒他)。

所以,我眼看着他从刚毕业进入一家虽然很有名气,但是工资并不算很高的跨国公司,跳槽到美国科技公司,他的收入也翻着番地往上涨,拿上了和美国人民接轨的工资。

后来,他还很逆天地凭借优秀的英语(加专业技能),以一个没有留过洋一天的土生土长的“土鳖”身份,没有花一分钱,还拿着公司的补贴,把我们全家移到了美国。

他的专业很牛吗?是的。但请相信我,在中国,专业牛的人很多。

可是英语好,为他打开了通向更广阔世界的大门。

因为从小重视英语的启蒙,我儿子登录美洲大陆不到两个星期,就可以和当地土著人民交流沟通无障碍了,比哥伦布还牛吧。

下面就简单说说我是怎么教的吧。

第一步:妈妈叨叨叨

我是个很不大方的妈妈,我信奉:

妈妈是孩子的第一个,也是最重要的老师;

花钱要花在刀刃上,比如可以买很多很多书,但是参加动不动几万块钱的课程我心疼。

“妈妈叨叨叨”的口诀就是“嘴巴不能停”

只要和孩子在一起的时候,我就指着每一样看得到的东西,中文说一遍名称,英文说一遍名称。

This is a cat, that is a dog.

Here is a pen,there is a pencil.

Duck quack quack quack.

Horse neigh neigh neigh.

我带我两岁的儿子去餐厅吃饭,我对他说:“记住了,这个是fork,那个是spoon,还有一个plate。”

餐厅服务员送菜单来,看我的眼光都是怪怪的,估计心里说:“这妈有病吧?说话腔调跟外企员工似的。”

我儿子很争气的,指着菜单豪爽地说:“Aunty,please,lobster,来two个!”

我在小区里遛娃的时候顺便推广我的英语启蒙法,别的妈妈问:“我们平时这样教行不行啊?我口语也不好,我英文很多单词都忘记了,别把孩子给耽误了。”

耽误不了,作为妈妈,我们的任务就是——让孩子熟悉英语,不把英语当“外语”看待。

毕竟,脸皮厚是学好英文的不二法门——我说的不光是孩子,还有妈妈。

第二步:原版动画看看看

我儿子在我的叨叨叨启蒙下,很快掌握了英语的常用基本词汇,主要是名词和“跑跳打闹”这样一些动词。

接下来,是时候让他接受一些更复杂的东西了。

我选择了英文动画片。

如何选择,我认为要看孩子的兴趣,我给儿子试看了一些,发现他更喜欢《爱探险的朵拉》、《托马斯和他的朋友们》,以及《巴布工程师》。

一开始,我并没有让他看全英文的动画,而是先从中文版《朵拉》开始看,中文版朵拉的好处是,主要情节还是用中文解释,仅仅在说到关键词的时候用英语。

看完中文版,第二天再重新放一遍英文版,再加上动画情节很有趣,儿子很快就能听懂动画片里的句子了。

美国动画片《爱探险的朵拉》

《朵拉》还有两个好处:

一是它的互动性比较强,动画片里的人物经常和电视机外的小观众互动对话,让孩子帮忙捡个球拍拍手什么的。

科学研究都说了,给孩子看电视节目要挑互动型的,这样孩子才能积极动脑筋;

二是穿插了很多歌谣,唱唱跳跳能加深孩子的记忆。

毕竟《朵拉》本来就是给英语国家的孩子学习西班牙语的动画片,科学教育有一套。

《巴布工程师》是英国BBC于1999年开始播出的著名卡通节目

《朵拉》看了几个月,儿子看全原版动画片就没什么问题了,那么就进阶到《托马斯》和《巴布》。

这里必须提醒一下,原则上宝宝两岁以下是不应该看电视的,所以我是在儿子两岁以后才每天给他看看动画片,时间也不能长,半个小时最多了。

第三步:爸爸碎碎念

动画片都能看懂的时候,孩子的听力已经没有大的问题了。

现在的问题是“说”,学英语不能学“哑巴英语”。

可是,在中文环境下,你硬想要求孩子和你用完整的英文对话,他越长大就会觉得越别扭。

好吧,我必须出大招了!

我买了一堆分级阅读的英文读本,每天抽半小时的时间,和孩子一起,亲子共读!

现在的英文“分级阅读”书籍,大部分编写得十分科学,这给父母省了不少研究的功夫——哪些词需要重复出现在故事里,哪些词需要和押韵的词放在一起加强记忆……书里都有。内容也有趣。

不过,亲子共读中的阅读方法也很重要,讲讲我的经验——

让他爱上被你搂着的感觉

一开始,你要营造温馨的阅读气氛,搂着孩子,声情并茂地读给他听,能把你自己都陶醉了效果更好。

经常地提问

等孩子喜欢上了一起读书的感觉以后,你就要不时地提出一些问题考考他,问题就自由发挥好了,比如说“这是什么”,“那是什么”,“你猜后来发生了什么”等等。

如果你不知道怎么提问,那可以选择“自带问题”的绘本,这些绘本会把问题写在每页的最下面,或者是最后一页,你照着问就可以了。

领读和跟读

我有个大学同学,外语学院附中毕业的,英文超级好,就是我考79分的时候,她能考97分的那种好。她后来采访了好几届美国大选,还周游世界如入无人之境,总之过着令人神往的生活。

她说自己学英语,是怎么培养出好语感的呢?就是把《新概念英语》一整册一整册地背下来,一个字都不会错!

我一直记得这个方法,运用到孩子身上,就是领读绘本,我读一句,他跟一句。这样他就不得不开口说了。

当然我没要求他背下来,不过,孩子就是记性好,读了几遍以后,他自己就能记住很多句子了。

后来孩子爸爸表示也想做一些贡献,于是每天亲子共读就变成了他们父子俩的亲密时间。

我就给这个方法取了个好听的名字,叫做“爸爸碎碎念”,其实是鼓励一下爸爸的积极性。

三招下去,我儿子发生了明显的变化。

比如,在小区里看到外国小朋友,他总想着去和人家搭讪。

有段日子,小区里搬来个混血小朋友,完全不会说中文。多数小朋友不和他玩,我儿子反而很高兴地凑过去,两个人玩得很开心。

几年以后,我来到美国。我很高兴地发现,我的英语启蒙方法是正确的,“脸皮厚”是正确的:

有口音有问题吗?印度人的口音不知道比我们重多少呢!人家一样和老美聊得很开心。

用词不准有问题吗?没问题啊。犯两次错误,被人家纠正两次,保证比自己关起门背句子印象深刻多了。

凡事“力求精准”是英语启蒙学习的一道障碍,越怕犯错,越不敢开口,学习效果越差。

有一次我去接儿子放学回家,一眼看到他和两个金发碧眼的漂亮妹子愉快地聊天。

我心里想:可以啊儿子,有前途啊,这么小就会搭讪妹子了,以后不愁找不到媳妇儿了。

我悄悄靠近,竖起耳朵听他们交谈的内容,我发现:我儿子的语法,简直是,惨不忍睹!

She、he不分,I、me不分,时态有一半用错……优点是语速很快,表达流畅,完全不影响交流。

当然事实是你随便怎么说英文,只要不是差得太离谱,老外其实都能听懂。

又过了一段时间,老师告诉我,虽然儿子在一年级读书,但他的英文,已经达到了美国孩子的三年级水平。

老师说:“你儿子进步的速度让我感到惊讶。我发现,他最大最大的优点,就是不怕犯错,他好像没把英文当外语,天然就有种亲切感。”

现在他已经是我们全家英文最好的人了。比他爸英文还好。他爸在生活中遇到很多词还要请教他。

所以我说,孩子是天才的语言学习家,为什么?

耳朵够灵;

好奇心够重;

也是最重要的,脸皮够厚。

而培养厚脸皮(或者说“语言勇气”)的重点,是要把孩子从小置于英文的环境里,让他像熟悉母语一样,熟悉英文。

让孩子一开始就爱英语,而不是害怕它。随时随地,只要孩子在尝试使用英语,一定要鼓励他。

强调日常生活中有用的简单语言,鼓励孩子因为使用它而能更自然地学习它,而不只是死记硬背。

每次孩子提问时,都耐心回答,引导孩子找出英语可爱的地方。也就是说,把学习另一种语言当成乐趣的心态,比水平更重要。

如果你不会英语,没关系,和孩子一起学,做他积极的陪伴者!享受语言学习的快乐。


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