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升学没优势、气质无提升,孩子学钢琴究竟有啥用?

少儿编程网2019-04-01 23:20:13儿童教育人已围观

前几天我们的一个读者群里在热议“孩子学钢琴”这个话题,几位妈妈纠结究竟该不该让娃学钢琴。出谋划策的围观群众分两派,一派表示赞成,一派表示反对。赞成派中有务实的,认为学了总能有一技之长,说不准以后升学工作择偶能派上用场;也有文艺的,认为别的不说,学钢琴对培养孩子音乐素养、提升气质肯定有所帮助。

但反对派的声调也很高,一位妈妈从网上看到一笔帐:中等资质的娃要练到钢琴业余十级,大约需要6年,学琴的时间平均每周4小时,6年总共1250个小时,按教师每小时100元的单价计算,6年下来一共要花费约12W,加上钢琴5W共17W。而连续练琴6年,按平均每天1小时算,总共需要2000多个小时。

问题是学到十级也不见得有什么特别优势,性价比极低,拿这钱和时间干点什么别的不好,何苦折腾自己折腾娃呢?!

听起来似乎都有道理。掐指一算逃逃学钢琴也有两年多快三年了,我是怎么看的呢?

首先,尽管钢琴在美国的地位不像国内那么“一统江湖”, 但钢琴课几乎也是每家音乐学校的王牌课程,学的孩子很多,要真想靠钢琴为将来的人生铺平道路,基本没戏。尤其在竞争更大更激烈的亚裔圈,远不如学点别的。

而且,美国学校这边从初中开始,大多数都有自己的Orchestra (管弦乐团)和Band(乐队),管乐手和弦乐手的需求更大,钢琴手最多就一两个。所以很多美国孩子即使小时候学了钢琴,到了小学高年级或初中也会再选学一样别的乐器,以方便能进乐队和同学“众乐乐”。

这跟国内的情况是一样的,我前同事的女儿去年考成都最好的重点中学,分数达标的艺考生有一堆,其中好几位钢琴水平在都到了十级,但当时那个中学的乐团里正好缺长笛手,而同事的女儿恰恰学了两年也小有成就,就凭这点马上脱颖而出。

所以,如果从务实的角度来讲,学钢琴还真不如学个稍微冷门点的乐器更吃香“走俏”。

关于音乐素养,我曾经跟逃逃音乐学校的校长(毕业于茱莉亚音乐学院的一位钢琴老师)聊过,她说,其实培养音乐素养的途径有很多,不一定非得要学钢琴,比如可以学其他乐器、声乐、舞蹈,甚至多听音乐会、多看儿童剧也都是非常不错的选择。

最后,文艺爸妈最关心的提升气质,我只能说,弹钢琴对提升气质可能有一定的作用,但不会太多。比如LL,钢琴弹得好还是给他的气质加分些许的,但真的也就是些许了。

钢琴弹得好能提升气质,但不会太多…

窃以为, 和气质更相关的是体态举止,修养谈吐。虽然潇洒优雅地抚琴一曲的确有点儿拉风,但总不可能一天到晚扛个琴到处跑吧,在这点上它的效用还真不如学舞蹈、花样溜冰啥的,习惯了昂首挺胸的姿态,走在街上总是下巴上扬随时准备好45度仰望自拍状,想没气质都难。

芭蕾出身的气质女王赫本

既然升学没优势、气质无提升、性价比极低,那学钢琴究竟图啥啊,广大琴童爸妈包括我自己难道要撞墙哭死算了?

不慌,我来告诉大家点儿振奋人心的事。

作为乐器之王的钢琴,在演奏方式上有着和其他乐器完全不一样的特殊性,这也是钢琴的魅力所在。弦类乐器,左手按弦,右手拨弦或运弓拉弦,这是两手协作;管类乐器,嘴巴负责吹,手指负责按对位置,这是口手协作。这两类乐器都是为了完成同样一个音符,让乐器发出一个准确的声音。而钢琴不一样,钢琴是一个需要双手“互博”而不是协作的乐器,因为两手控制的是两个声部,是不同的旋律同时进行。

钢琴的乐谱有两行,上面一行是右手琴谱,下面一行是左手琴谱,可以分开练习,比如先练右手,再练左手,最后合起来同时进行。

小星星的钢琴谱

但管弦乐器的乐谱只有一行,一个声部,两手分开是没办法演奏的,比如小提琴,单按弦,没声音啊,单拉弓,声音也不对啊!

小星星的小提琴谱

正因为钢琴的这个特性,科学家发现,钢琴演奏者的大脑构造和普通人是不一样的。我们每个人大脑中央沟左右两侧的深度都不一样,很大程度上决定了我们是左撇子还是右撇子。左撇子——擅长想象和音乐等形象思维,右撇子——擅长文字和数字的逻辑思维。而当科学家扫描钢琴家的大脑时,发现钢琴家的左右两侧深度明显比普通人更对称,尽管深度差还是存在,钢琴家也有优势手,但很明显长期练习钢琴大大增强了弱势的一侧,让两边更加平衡,成为更强的大脑,双手也更加灵活协调。

另外,研究还表明,钢琴家在演奏时,他们的大脑前额叶连接的效率比普通人要高得多。前额叶是大脑非常重要的组成部分,也是与我们常说的“智力“密切相关的重要脑区,它负责将大量信息集成并参与决策,几乎和一切思维活动——记忆、语言、判断、分析、思考、社会行为都有关。长期演奏钢琴的人,前额叶连接会更高效,从而拥有更为快速、更有条理的思维。


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