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数学思维从小培养超简单,这个吃饭小游戏孩子们都喜欢

少儿编程网2019-04-01 23:32:58儿童教育人已围观

悄悄告诉你哦,儿童早期和父母进行的有关数字的谈话 (number-talk) 越多,他们日后的数学思维能力越好。

也就是说,家长如果想培养孩子的数学兴趣,最简单的做法就是在实际对话中有意识地使用数字。 而每天的一日三餐时间,就是与孩子进行有关数字的谈话最好的时机,利用这个机会,锻炼孩子的数学思维能力吧。 方法一把食物的数量说出来!

很简单,如果你每天只是把盛满食物的碗端到孩子面前,那么现在你只需要加一个环节:当着孩子的面把食物放到他的碗里,并自然地数出数量。

在孩子数学概念的启蒙阶段,第一个目标就是「在不同情境下听到并说出数字的名称」。潜移默化地,孩子就学到了数字顺序一一对应的数学概念,并会逐渐理解到,最后一个说出的数字就是总数。

举个例子 爸爸:「婷婷,今天早餐妈妈准备了草莓、牛奶和小面包。1、2、3,给你 3 个草莓。1、2、3,给我 3 个草莓。1、2、3,给妈妈三个。」 女儿:「(瞬间吃光了草莓)爸比,我还想吃草莓可以吗?」 爸爸:「好的,1,2,3,4,5...(边数边放到孩子碗里)5 个草莓,够了吗?」 女儿:「恩!」 爸爸:「我来点小面包!(边大声数边自己拿)1、2、3、4、5、6.....19、20! 我要吃 20 个!」 ★增加挑战性(4 岁+)1. 餐前叫孩子帮忙准备食物/餐具。如,「我们还差 4 个叉子,你能去厨房拿一下,然后给每人发一个吗?」 2. 比较两种食物的多少。如 ,3 个草莓和 3 个蓝莓,理解同样的数量的物品看上去可能很不一样。 降低挑战性(3 岁-)1. 建立「1」的概念:给每个人 1 个 / 1 勺 / 1 块 / 1 碗食物。 2. 建立「许多」的概念:「我吃了 1 个,还有好多!」 方法二创造机会和孩子一起切割形状

平时家长可能没空抽时间和孩子一起玩橡皮泥,那就充分利用就餐时间,和孩子一起使用安全刀具玩起来!可以切割的食物有很多,比如,面包片、三明治、鸡蛋饼等。

举个例子 妈:「明明,我们把三明治切成两半,大家分着吃吧。你想要三角形的还是长方形的?」 儿子:「三角形!」 妈:「好,那我想想怎么切,我可以沿着对角线切开(边说边切),切好啦,我把一个三明治切成了两个大小一样的三角形!你要试试吗?」

做好孩子可能切成各种各样的心理准备,怀着期待的心情,和孩子一起讨论他切的形状的大小、名称以及数量吧!

如果孩子近期对字母或者数字感兴趣,切出一个数字或者字母图案也未尝不可。

★增加挑战性(4 岁+)1. 家长和孩子相互挑战,把面包片分成指定数量。「你能把这块三明治切成... 块吗?」 2. 鼓励孩子用不同的方式切割面包片,比如,一个长方形和两个正方形,一个长方形和两个三角形,两个三角形和两个正方形等等,用所得的形状拼出各种图案。 3. 给孩子提供不同形状的切割模具,和孩子一起玩出更多形状(车型、圆、月牙、心形等)。 降低挑战性(3 岁-)1. 直接用手将 1 个面包片分成 2 份。 2. 试着用果酱或者巧克力酱在面包片上涂出/画出各种线条或形状。

爸爸妈妈们,下次和宝宝一起吃饭时,别只想着催他快快吃完了,好好利用就餐时间,与孩子进行关于数字的互动吧。


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