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太原市十二中
少儿编程网2020-07-30 14:04:36【全国中小学校大全】
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简介太原市十二中学校简介太原市第十二中学校创建于1956年，是山西省首批重点中学，分初中部和高中部两址。2006年被评为“山西省示范高中”。学校占地面积48000平方米，建筑面积39000多平方米，有60个教学班，在校学生3300余人。校园几经绿化、美化、亮化，现已成为一所环境优
- 太原市十二中简介
- 学校名称太原市十二中
- 学校类别公办校
- 班级类型普通班
- 建校时间1956
- 学校地址太原市杏花岭区府西街25号
太原市十二中学校简介
太原市第十二中学校创建于1956年，是山西省首批重点中学，分初中部和高中部两址。2006年被评为“山西省示范高中”。学校占地面积48000平方米，建筑面积39000多平方米，有60个教学班，在校学生3300余人。校园几经绿化、美化、亮化，现已成为一所环境优雅、设施齐备、功能完善的现代化学校，具有良好的人文地理优势和浓郁的教育文化氛围。
学校师资力量雄厚，拥有一支既有高尚师德和现代教育理念，又有娴熟的教学技能和艺术才能的教师队伍。现有教职工375人，其中特级教师4人，高级教师104人，国家级、省市学科带头人和骨干教师100多人，省市教学能手30多人，他们为学校的持续发展奠定了良好的基础。
在50多年的发展里程中，学校规模不断扩大，教学质量逐年提高，培养了大批**、合格的人才。学校始终坚持“一切为了学生成长”的办学理念和“厚德、博学、慎思、笃行”的校训，以提高教学质量、深化教育改革和创新为重点，全面实施素质教育，注重培养学生的创新实践能力，重视学生人文精神、科学素养和文化底蕴的培养，使学生达到知识能力、身体素质和健康人格的和谐发展。1991年，杨景农同学以636分获高考山西省理科状元；2001年杜强同学以687分获高考山西省理科第二名，太原市理科第一名；2004年张婷同学以634分获太原市中考状元。
近几年，教学成绩一年上一个台阶，高考本科一次达线： 2006年274人，2007年313人，2008年433人，2009年498人，2010年513人，2011年687人。中考成绩优异。我校已连续多年荣获“太原市普通高中教育教学质量**奖 ”和“太原市初中教学质量**奖”。
在办学方面，学校成绩突出，特色鲜明。首先，研究性学习是学校综合实践活动的一个亮点。学校曾连续三年被评为“山西省课改试教先进学校”，后又被评为“全国课改试教先进学校”。 2003年被中央教育科学研究所命名为“全国教育科学先进实验学校”。目前，学校已出版的《研学专辑》（一）、（二）、（三），在省内外广泛交流，师生的80多篇研学论文在国家级、省级刊物发表。在全国和省市的“青少年科技创新大赛“中，学生的70多项成果获奖。
其次，教师备课现代化、学生学习网络化、学校管理信息化，已成为学校教育教学和管理的一大特色，也是建设现代化品牌学校的一个重要标志。在校园网络硬件建设中投入大量资金，每个教室都配备了多媒体设备，教师能用多媒体上课，学生能用多媒体搜集信息，校园网已建成并开通，所有处室、教研室都建立了自己的网站，可随时上网查阅或下载各种信息。因而，我校被省教育厅确定为“山西省现代教育技术实验学校”。
学校高度重视建设优美的教学环境，为师生提供一个优雅、舒适、温馨、便捷的教学条件和学习氛围。学校拥有教学楼、办公楼、餐厅、公寓楼、实验楼、图书馆、千人礼堂、多功能报告厅、综合体育馆和塑胶运动场等教学设施，先后被授予国家和省市绿色学校的荣誉。
从2008年至今，学校先后被评为“全国科学教育实验基地”、“全国中小学生素质拓展试点学校”、“全国教科文卫体模范职工之家”、“山西省示范高中”、“山西省基础教育课程改革先进学校”、“山西省文明学校”、“山西省模范单位”、“山西省科技教育模范学校”、 “太原市文明和谐单位标兵”、“太原市双拥先进单位”“太原市先进基层党组织“、“太原市普通高中教育教学质量优异奖”、“太原市初中教学质量**奖”、“太原市军训工作先进单位”、“太原市德育示范学校”等多项荣誉。
全校师生将继续以十二中的发展为己任，以创建省一流、全国知名示范高中的精神面貌和旺盛斗志，在构建和谐一流的校园中迈出更坚定、更扎实的步伐。
太原市十二中教学理念
办学理念：一切为了学生的成长
校风：团结勤奋 文明活泼
教风：严谨科学 求实创新
学风：勤学好问 善思多练
太原市十二中师资力量
太原十二中名师简介
闫禾军，本科毕业，太原十二中教学副校长，太原市政协委员，中学特级教师，山西省学科带头人。本人忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，锐意改革，潜心教育教学研究，在学校教育教学中成绩显著，被评为“全国师德先进个人”、“全国‘五一’劳动奖章”、“市教育系统十佳领导干部”、“太原市**专家”，在市级以上刊物发表论文25篇，论著5个，作学术讲座二十多次，承担市级以上教研课题十一项，在教育战线上充分发挥了引领示范带头作用。
梁晓珊老师系我校英语教研组组长，名师团导师，特级教师。她注重自身修养，严格要求自己，以提高教学质量为中心，适应形势发展，积极转变观念，坚持教学改革，始终工作在教学第一线。她求真务实，因材施教，诲人不倦，有独特的教学方法，深得学生的喜爱。她多次在电视台“名师讲坛”讲课，并为省、市教材教师培训会进行讲座和辅导。她先后荣获“太原市劳动模范”“山西省教学能手““山西省新长征突击手”、“山西省五一劳动奖章”、“山西省模范教师”、“山西省高造诣学科带头人”“国家级**教师”等荣誉称号。
范福生,山西省首批正高级教师，山西省特级教师、全国**教师、山西省学科带头人、山西省教学能手、山西省**班主任、太原市名教师.山西省新课程指导组成员，太原市物理导师团副团长，中国物理学会会员。2009年获全国首届物理名师教学大赛一等奖.自参加工作以来共有60多篇论文在《中学物理教学参考》、《中学物理》、《教学与管理》、《试题研究》、《中学物理教学探讨》、《物理教师》等省级以上刊物发表，主编或参编论著30多部。
高富长，在从教的三十年多年中，曾评为太原市**教育工作者、太原市**教师、山西省**教师、山西省教学能手、山西省学科带头人、山西省学校艺术教育先进个人、山西省第七届“育人杯”先进个人、山西省**班主任，太原市劳动竞赛委员会荣记二等功。教学认真严谨，富有创新，先后为清华大学美术学院、中央美术学院、中国美术学院、四川美术学院、西安美术学院、天津美术学院、鲁迅美术学院等高校输送了合格人才，所带班级曾评为太原市**班集体和山西省**班集体。现任美术教学工作、班主任工作和音美教研组组长。
段爱国，男，山西省临汾市人。1962年出生，1986年毕业于山西师范大学政法系同年参加教育工作。1989年评为高级教师。工作以来获得太原市高造诣人才称号，山西省模范教师、山西省学科带头人、教学能手、山西省**班主任。从教以来组织编写或参与编写了多种教学丛书、在国家级刊物上发表了多篇教学论文或教学经验。从教以来多次带毕业班的班主任和任课教师，每次高考都取得优异成绩。为十二中的发展做出了应有贡献。
张玉香, 山西省骨干教师、山西省学科带头人, 被聘为山西省教辅教材审查委员会委员,太原市**班主任、太原市高水平骨干教师、太原市高造诣学科带头人,被聘为太原市导师团导师、太原市思想品德学会常务理事、理事、太原市教材选拔委员会委员,荣获校工会积极分子、**教师、**党员
吕小娟，山西省学科带头人，省教学能手，省骨干教师。
侯红卫，太原十二中学历史高级教师，太原市中考命题人。曾荣获“山西省学科带头人”“山西省教学能手”“三晋名师”“太原市名教师” “太原市导师团导师”， “龙城讲坛讲师” “太原市名师公益课堂”主讲，“太原市全民终身教育百名专家讲师团成员”， 曾担任技能大赛、职称晋升评委；山西省历史教学研究会常务理事、太原市历史教研会常务理事、副秘书长”；2011被评为“太原市**共产党员”和“太原市首届教学设计大赛一等奖”等称号。多次承担大型示范课、公开课及市县区各级教师培训。撰写了多篇论文，主编或参编多种教辅教材，教学成绩优异。
王琰，中学生物高级教师。曾荣获山西省教学能手、山西省骨干教师、山西省**科技教师、山西省生物奥赛**辅导教师、太原市**青年人才、太原市新世纪学术技术带头人、太原市高造诣学科带头人、太原市学科指导组**成员等荣誉称号。荣获全国发明与科教制作一等奖、科教创新奖，山西省中小学教育科研**成果一等奖，太原市中青年教师课堂教学技能大赛一等奖，荣立二等功。承担多项国家级、省级课题研究，撰写的几十篇(部)论文和论著在全国、省、市出版单位出版或学术年会获奖。多次进行省、市公开教学以及教师培训、高考辅导和名师讲坛等专题讲座。
贾换平，男，于山西省教育学院汉语言文学系（本科）毕业，语文高级教师，校教研室副主任、校报主编。1983年参加教育工作，曾获山西省教学能手称号，太原市**班主任、市教育系统**党员、太原市2011年——2010年基础课改先进个人、市科技创新教育**辅导员等荣誉称号。在报刊上发表论文8篇，出版《高考语文复习方略》等书，指导学生多次在竞赛中获奖，所带班级荣获太原市**班集体，学科成绩多次名列全年级前茅。
李金田，山西原平市人。中共党员。一九八三年毕业于山西大学数学系。高中数学教师，中学高级教师。山西省教学能手。多年来，刻苦钻研教育教学理论，不断地探索和研究中学数学教学方法，取得了较好成绩。近年来发表的教育教学论文有《巧用解复数问题》、《抓住一点，巧妙突破》、《重视思路分析，培养解题能力》发表在江苏省《中学数学教与学》杂志上；论文《新课程 新高考 新情境》发表在黑龙江省《数理化学习》杂志上；论文《注重基础 体现综合》发表在陕西师大《中学数学教学参考》杂志上。参加编著 《3+x总复习系列 考点精析精练（数学）》由人民教育出版社出版；参加编著《高考导练》由中国致公出版社出版；参加编著《3+x高考导练》由中国致公出版社出版。
赵彦萍，高级教师。自参加工作以来，15年担任班主任工作，以树立良好的班风为目标。每一届所带的班成绩都在同类班中名列前茅，考上重点高中的人数也都**多，所带班级被评为太原市**班级体。教学中勇于探索，善于钻研，能根据学生的特点充分调动起学习积极性，使学生学习能力不断提高。所教班平均分和**率每一届均为名列前茅。
同时获得了山西省中学语文教学第六届“金钥匙”奖、太原市**班主任、高水平骨干教师、太原市新长征突击手等称号。被太原市政府授予“教改先进个人”。撰写的论文《浅谈作文个性化教学》在省级刊物上发表，还有论文《如何促进课堂师生交流》等获全国二等奖。
贾雷， 98年山西师范大学物理系毕业。山西省物理学会会员。 山西省第十七届科技创新大赛指导学生获得二等奖，山西省第十八届科技创新大赛指导学生获得二等奖两个，一等奖一个、同时获全国二等奖，第二十三届全国三等奖，全国中学生机器人大赛**辅导教师等，多次辅导学生在市、省、国家级的科技创新大赛获得奖项。2002年获太原市新长征突击手称号，2003年获太原市十佳**团员称号,2004年太原市教学能手，2006年山西省**班主任，2010太原市学科带头人。
冯雪，太原市教科研中心音乐学科指导组**成员。山西省教学能手，太原市教学能手，太原市教学标兵。参与编写省级刊物《中学百位名师新课程课堂教学设计示范》，担任太原市职称评定及教师资格评审音乐学科评委。
山西省晋阳文化艺术节歌手大赛一等奖,山西省第五届中小学音乐优质课二等奖,山西省第六届学生艺术节一等奖辅导教师，太原市中学音乐教师基本功大赛一等奖,历届太原市学校艺术教育活动月比赛一等奖辅导教师
许慧荣，1991年在太原市中青年教师赛讲中获教学能手称号，1995年被破格评为中学一级教师，1997年被评为太原市骨干教师，1999年被共青团太原市委 太原市教委评为太原市**青年教师，同时授予太原市新长征突击手称号，2001年被评为山西省骨干教师，2003年在太原市教育局 太原市总工会举办的第二届中小学中青年教师课堂教学基本技能竞赛中获二等奖，论文“试论学生创造能力的培养”发表在山西教育期刊上。
贾玲玲：高中历史教研组组长。2000年被评为山西省骨干教师，2010年被评为山西省历史学会理事，2006年获太原市学科代头人称号，2006太原市**班主任。参与人教版高中选修2教参和多种教辅资料的编写。论文《历史课堂走向素质教的途径》获山西省一等奖，国家二等奖。
贾珊,从事教育工作近30年，我热爱党的教育事业，热爱学生，为人师表，我认为教育是事，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新，在教育事业的这片热土上，我热爱，我奉献，我探索，我快乐，学生是我不断进步，不业断完善的动力。我做过少先队辅导员，团委副书记，办公室副主任工作，更重要的是物理教师。几十年的努力工作，我曾获得“全国少先队创造性活动**佳奖，及**辅导员”多次获得团市委颁发“**辅导员”奖。获得“省骨干教师”，“市高造诣学科带头人”称号，并获得“市教学能手一等奖”，被市人事局聘为“事业单位面试考*”。辅导学生在省市物理竞赛中多人获奖，多次评为“**辅导员”，出版发表十余本教辅书任主编和，主编。
周宏彬,中学物理高级教师，山西省骨干教师，太原市高水平骨干教师，从教二十多年来，工作兢兢业业，尊重学生，努力做学生的良师益友，曾获太原市**教师，太原市**骨干教师等荣誉，所带学生多次在全国初中应用物理知识竞赛中获奖，本人也获**辅导教师奖，在专业杂志上发表过多篇教学论文。本人致力于做一名品格**、业务精良、职业道德高尚的教育工作者！
姚永峰,山西太原市第十二中学高级教师、教务处副主任；山西省教育学会化学专业委员会理事；在近20多年的教学中，先后获得太原市“新长征突击手”、山西省“模范教师”、科技发明“**辅导员”等。主编的教辅资料有《整合优化180》、《新学案》、《优质课堂》等；参编的有《高考金题在线》、《综合实践大课堂》等； 同时发表和交流的教学论文有数十篇。
丁相实，从教20年来，严谨探索，务实创新，大胆进行体育教育教学改革，坚持搞“统一要求，局部开放”的课题实验，培养学生的个性才能，健康合格率达100%，**率达15%以上。多次组织师生参加省市比赛，获“省全民健身先进单位”、“市全民健身先进单位”等称号。接任班主任和纪律检查组工作十余年，早来晚归、任劳任怨，工作踏踏实实，赢得师生及家长的信赖和赞扬。被市政府授予“太原市劳动模范”、“太原市先进工作者”、“全民健身先进个人”“太原市**共产党员”、“太原市**班主任”。获“太原市高水平骨干教师”、“太原市**教练员”、“太原市骨干教师教学标兵”、“太原市教学能手”等称号。
张阿芳，任教高中物理，毕业于天津师范大学物理教育专业。参加工作12年，担任班主任工作9年，坚信教育是建立在爱的基础之上的，用心教诲学生，用情培育学生。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，收获的却是一份份充实的、沉甸甸的感情。2004年我所带班级0206班因各方面的出色表现荣获“太原市**班集体”“、山西省**班集体”的称号。我个人被评为“太原市**班主任”、“山西省**班主任”。教学理念：严中爱，爱中严，用爱滋润每个心灵，用严缔造完美人格！
刘改珍 太原市十二中初中数学教师。中教一级。2001年荣获市教学能手称号。2003年被评为太原市高水平骨干教师。参加工作至今一直承担两个班的教学工作和班主任工作。2003年分别荣获市**班主任、省**班主任称号。
王宏梅，中学一级英语教师，太原市学科带头人，太原市**班主任，太原市信息技术于课程整合教学能手，山西省信息技术与课程整合教学能手，全国中小学信息技术与课程整合优质课二等奖。多次指导学生在全国及省级和市级的各类英语竞赛中获奖。从教已十多年，凭着扎实的工作作风，严谨的治学态度和不懈的努力，在教学上取得了突出的成绩。创造良好的教学环境是我的追求，努力让自己成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好教师”是我的奋斗目标 。
牛雅君，女，37岁。高中政治教师，大学本科，教育学学士。市教育学会政治专业委员会理事。钻研业务，潜心教改——获省骨干教师，市学科带头人，市教学能手，市优质课一等奖，市**法制教师，市信息技术与课程整合一等奖及市劳动竞赛一等功。多年来发表及获省市奖论文十余篇。班级管理，严格细致——获市**班主任。恪尽职守，爱岗敬业——获市**党员、市**团干、市新长征突击手。课余生活，丰富多彩——分获市中小学文艺汇演一二等奖。
高鸿，初中政治教研组组长，太原市教科研中心组成员，中学一级教师，曾荣获山西省**班主任、太原市**班主任、太原市高水平骨干教师、山西省**科技教师、太原市**科技教师等荣誉称号，在太原市**法制课竞赛中获一等奖。所带班级荣获山西省、太原市先进班集体称号，撰写的多篇(部)论文和论著在全国、省、市出版单位出版或学术年会获奖。
武文殊，男，高中数学一级教师，2002年本科毕业。参与省级课题“高中数学探究教学中问题驱动模式研究”，参与编写《高二年级数学问题误解诊疗大全》，在《山西省青年报》、《学习报》发表论文多篇。2010年获“太原市新课程基础教育改革先进个人”，“太原市**班主任”，“山西省**教师”等称号。
和淼，女，中共党员，2004年毕业于山西师范大学，专业为汉语言文学。热爱教育事业，爱每一个学生，努力用自己的言行去感染和熏陶他们，用自己的钻研、勤学来引领每一个学生。曾获“校**教师”“校**班主任”“省**班主任”称号；2009年获“第二届太原市中小学原创作品电视大赛**辅导教师奖”；2010年与本校三位教师代表学校参加“太原市第六届中小学中青年教师课堂教学基本技能竞赛”，获团体三等奖、高中组个人二等奖；2011年10月并评为“太原市第九届教学能手”，同时在太原市第三届“三优”评选中荣获优质课二等奖。
左明兴，太原12中历史高级教师,1986年参加工作，2002年调入太原十二中，长期带毕业班的课，具有丰富的教育教学经验。获得荣誉 省级：三晋名师、山西省教学设计大赛一等奖；山西省教学技能大赛一等奖。山西省**班主任”；山西省班主任综合素质展示二等奖” 市级：太原市名教师；太原市学科带头人；太原市教育系统德育年度人物；太原市十佳百优班主任，授课特点：诙谐幽默中蕴含着深刻，质疑思辨中培育着理性，激情中洋溢着历史工作者对未来的思考——他的课能引起学生心灵的共鸣和思维的共振，拓展了课程的育人价值。他擅于调动学生的积极性，为学生的健康成长创设宽松的环境、和谐的氛围。对教育工作的认识：教育者的职责在于培养学生成为一个快乐的人，一个有益于社会的人，要让每一朵生命之花绽放出自己独特的灿烂之光。
姚洁华，太原十二中英语教师，中教高级，山西师范大学英语系本科毕业。从教近三十年，教学经验丰富。工作严谨，教学亲切，擅长与学生的沟通和交流，引导学生积极主动地学习，注重学生学习过程中实际能力的运用，给学生营造宽松愉悦的课堂氛围。曾获得“太原市**班主任”，“太原市教学能手”的称号。多篇论文获奖或发表。
麻俊萍，太原十二中历史高级教师。荣获太原市高造诣学科带头人、太原市高水平骨干教师、太原市**指导教师、教学能手等称号，是太原市教科研中研班成员。在省市教学大赛中多次获奖，承担太原市课改实验；为山西省教师做中考辅导讲座和示范课，参与编著山西省中考用书和多种教辅教材；撰写的论文在报刊发表或获奖，参加太原市教育局组织的“太原市名师公益课堂”和“太原市下乡支教创新”活动，教学功底深厚、教学能力强、有独特的教学方法，是在教育教学科研等方面不懈努力、创新探索的**教师。
李舟：1995年毕业担任历史教师至今，现为中学一级教师， 担任初中历史备课组组长。2005年荣获山西省教学大赛一等奖；2007年荣获山西省多媒体教学整合大赛教学能手；2007年被评为太原市高水平骨干教师；2008年被评为太原市高水平高造诣学科带头人。2009年课件《第一次世界大战》荣获全国优质课件二等奖。曾多次被授予“**教师”、“三育人先进个人”等称号。自从教以来，始终尽职尽责，勤勤恳恳，并形成了自己的教学风格，教学成绩显著，深受学生的喜爱。
刘志冬，太原市学科带头人，太原市高水平骨干教师。义务教育课程标准试验教科书晋教版七年级地理编写者之一。晋教版七年级教师教学用书撰写者之一。荣获“全国**科技辅导员”称号。山西省优质课大赛壹等奖。太原市教学设计大赛壹等奖。课堂实录《海陆分布》光盘由山西教育出版社出版发行。《西双版纳》入选《太原市义务教育改革**课例》并出版发行。编写晋教版《地理学用通》。承担多项省级课题研究，撰写的论文和论著、制作的课件多次获奖。多次进行省内、省外、市公开教学，曾赴青海省为该省地理教师作《中国地势》公开课教学。在太原市中学地理教师“实施课标，使用教材”的培训过程中，进行教材、教法辅导讲座。多次参加由太原市教育局组织的教师下乡支教活动。
周慧媛，中教高级，曾获太原市教学能手称号，太原市**班主任，太原市高水平骨干教师，有20余年的高中英语教学经验，教学能力突出，教学成绩名列前茅，指导学生参加全国中学生英语能力竞赛中获得一等奖，尊重学生的个性，热爱每一个孩子，尊重每一个孩子，得到家长和学生的认可。
秦绍飞，男，1984年7月毕业于山西师范大学中文系汉语言文学专业，同年参加工作。中学高级教师，市级模范班主任、教学能手。二十多年来，坚定政治信仰，热爱教育事业，立足三尺讲台，潜心教书育人。教学风格生动灵活，以趣带学；坚持训练，以动促学；在课堂上打造基础，在实践中培养能力。
张滨泉，太原12中地理高级教师，山西省和太原市骨干教师，太原市 “教学能手”，从事高中地理教学工作已有28年。酷爱读书和旅游。或读书，或旅游，让自己的灵魂和身体总有一个走在路上。每年的寒暑假，畅游祖国大好河山，重点考察与中学地理教学密切相关的自然与人文景观，并将这些考察亲历用于教学，使自己的教学生动鲜活。“读万卷书，行万里路。”是我一生的追求。
武峰，曾获全国青少年科技创新**辅导教师，多媒体与课堂教学整合大赛山西省能手，太原市教学能手，太原市**党员，太原市新长征突击手，太原市青年教师技能大赛三等奖等荣誉。参与了《高中新课程学业水平测试卷》文科、理科，《普通高中新课程同步导学方案》的编写，在《试题研究》上发表论文《曲线运动》。
王浩，2004年参加工作。八年的工作经历已经让我将历史教学作为自己一生的事业来做。在经过了一轮高中教学后我取得了一系列的教学成果。2007年获得太原市教学能手，2008年获得太原市教学标兵，2008年获得山西省教学能手，2011年获得太原市高水平骨干教师，2011年成为岳麓书社全国特聘专家。自从2008年山西省进入新课程以来，我参与了新课程高中阶段各学段学生练习册的编写和期中、期末与高三模拟试题的命制，进行了新课程和高考复习的示范课、公开课和电视讲座等等。
吴冬娜，太原十二中高中地理教师，中教一级教师。从教十一年来，努力钻研业务，探索各种教学手段和教学方法，逐渐形成 “以图释文、深入浅出、环环相扣”的地理教学模式，深受学生喜爱，在
太原市十二中教学质量
高考本科一次达线：2000年122人，2001年163人， 2002年136人，2003年168人，2004年201人。杜强同学荣获2003年太原市理科状元称号。
中考达该校录取分数线：2002年80人，2003年102人，2004年160人；达本市重点高中录取线：2002年168人，2003年194人， 2004年311人；张婷同学荣获2004年太原市中考状元称号。
2008年，太原市第十二中学高考成绩再创新高！一本二本达线人数447人。其中理科202人，文科245人。理科第一名李孟光：651分，文科第一名王伟蔷：613分，张夏同学，高考作文为满分。
太原市十二中校规校纪
本页收录的太原市十二中校规校纪根据受欢迎度排序，通过太原市十二中的校规校纪可以让你作为择校参考信息。如果您也有收集太原市十二中的校规校纪，欢迎发布出来与我们共享。
太原市十二中的校规校纪就是一种规范学生行为的规定
一、 自尊自爱，注重仪表
1、 维护国家荣誉。尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼。
2、 坐、立、行、读书、写字姿势正确。
3、 穿戴整洁、朴素大方。头发干净，不烫发、化妆、佩戴首饰。男生不留长发。女生不穿高跟鞋。
4、 养成良好的卫生习惯。不随地吐痰、乱扔废弃物。不吸烟、喝酒。
5、 举止文明。不打架骂人、说脏话。不赌博，不参加封建迷信活动。
6、 情趣健康。不看色情、凶杀、迷信的书刊、影视片，不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。
7、 不进营业性舞厅、营业性电子游戏厅、酒吧和音乐荣座等不适宜中学生活动的场所。
8、 爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。
以上是太原市十二中的校纪校规第一条。
二、 诚实守信，礼貌待人
9、要讲普通话。使用礼貌用语。讲话注意场合，态度和蔼。
10、尊重他人的人格、宗教信仰和民族习惯。谦恭礼让，敬老爱幼，尊重妇女，帮助残疾人。遇见外宾，以礼相待，不卑不亢。
11、尊重教职工，见面行礼或主动问候。回答师长问话要起立，接受递送物品时要起立并用双手。给老师提意见态度诚恳。
12、同学之间团结互助，正常交往，真诚相待，不叫侮辱性绰号，不欺侮同学，发生矛盾多做自我批评。
13、待客热情，起立迎送。邻里有困难时，主动关心、帮助。
14、未经允许不进入他人房间、动用他人物品、看他人信件和日记。
15、不随意打断别人的讲话、打扰他人学习工作和休息，妨碍别人要道歉。
16、惜时守信。答应别人的事要按时做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。
以上是太原市十二中的校纪校规第二条。
三、 遵规守纪，勤奋学习
17、按时到校，上课前准备好学习用品。上下课时，起立向老师致敬。下课时，请老师先行。 18、上课专心听讲，勇于提出问题，敢于发表自己的见解，积极回答老师的提问。
19、认真预习、复习，按时独立完成作业。考试不作弊。合理安排课余生活。
20、积极参加团队活动和学校、班级组织的文体活动、劳动和社会实践活动。
21、认真值日、保持教室、校园整洁优美。保持图书馆、阅览室的安静。不在教室和楼道内追逐喧哗。
22、爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处涂抹乱刻画。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。
23、参加各种集会准时到达，不做与会议无关的事。
24、遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。
以上是太原市十二中的校纪校规第三条。
四、 勤劳俭朴，孝敬父母
25、生活有规律，按时作息。
26、学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。
27、主动承担收捡房间、洗 衣、做饭、洗刷餐具和打扫楼道、庭院等力所能及的家务劳动和公益劳动。
28、生活节俭，不摆阔气，不乱花钱。
29、尊重父母意见和教导，经常把生活、学习、思想情况告诉父母。
30、外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿。
31、尊敬体贴帮助父母、祖父母、外祖父母，关心照顾长辈和兄弟姐妹。
32、对长辈有意见，有礼貌地提出，不耍脾气，不顶撞。
五、 严于律己，遵守公德
33、遵守交通法规，不违章骑车，过马路走人行横道。
34、乘公共车、船主动购票，给老、幼、病、残、孕妇及师长让路、让座，不争抢座位。
35、遵守公共秩序，购票购物按顺序，对营业人员有礼貌。
36、爱护公用设施、文物古迹。爱惜庄稼、花草、树木。保护有益动物和生态环境。
37、参观游览守秩序，瞻仰烈士陵墓保持肃穆。
38、观看演出和比赛，做文明观众，不起哄滋扰，结束时鼓掌致意。
39、尊重外地人，遇有问路，认真指导。
40、见义勇为，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。
其实内容就是中学生行为规范 做到的百分百是个好学生了
以上是太原市十二中的校纪校规第四条。
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